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高校“金课”设计与教学评价浅析
被引量:
4
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作者
张锐
《科技资讯》
2020年第14期138-138,140,共2页
高校"金课"的主要内容是合理增加课程难度,拓展课程深度,扩大课程的选择性,这也是当代高校课程设计的主要目标。该文主要介绍了在相似领域具有通用性的两种教学方法,并在5个方面简析了完善当代高校教学评价的方式方法以期发...
高校"金课"的主要内容是合理增加课程难度,拓展课程深度,扩大课程的选择性,这也是当代高校课程设计的主要目标。该文主要介绍了在相似领域具有通用性的两种教学方法,并在5个方面简析了完善当代高校教学评价的方式方法以期发挥教学评价的导向作用,营造促进教师专业发展的政策环境,激励教师自觉提高专业水平和教学水平。
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关键词
“金课”设计
PBL教学法
OBE教学法
教学评价机制
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职称材料
题名
高校“金课”设计与教学评价浅析
被引量:
4
1
作者
张锐
机构
长沙理工大学交通运输工程学院
出处
《科技资讯》
2020年第14期138-138,140,共2页
文摘
高校"金课"的主要内容是合理增加课程难度,拓展课程深度,扩大课程的选择性,这也是当代高校课程设计的主要目标。该文主要介绍了在相似领域具有通用性的两种教学方法,并在5个方面简析了完善当代高校教学评价的方式方法以期发挥教学评价的导向作用,营造促进教师专业发展的政策环境,激励教师自觉提高专业水平和教学水平。
关键词
“金课”设计
PBL教学法
OBE教学法
教学评价机制
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
高校“金课”设计与教学评价浅析
张锐
《科技资讯》
2020
4
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