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SOLO分类评价理论在高一化学教学中的应用 被引量:6
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作者 薛春兰 《化学教学》 CAS 北大核心 2012年第12期28-30,共3页
借鉴“SOLO分类评价理论”的思想指导在江苏省高一化学教学中实施分层次教学,以达到正视学生的个体差异,针对学生的实际学习水平和职业规划,在同一个班级实行分层推进,求得学生最佳发展的目的。
关键词 高一化学 “钠”的教学 分层次教学 SOLO分类评价理论
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