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金融“银领”人才培养的理论与实践——浙江金融职业学院创新人才培养模式探索 被引量:4
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作者 徐异 《浙江金融》 北大核心 2009年第2期63-64,共2页
一、浙江金融职业学院人才培养模式新探索。 浙江金融职业学院于2006年成为全国28属示范性高职院校之一,学院的人才培养目标:成为中国金融行业“银领”人才的主要培养基地,浙江省乃至“长三角”地区经贸类服务“蓝领”人才的重要培... 一、浙江金融职业学院人才培养模式新探索。 浙江金融职业学院于2006年成为全国28属示范性高职院校之一,学院的人才培养目标:成为中国金融行业“银领”人才的主要培养基地,浙江省乃至“长三角”地区经贸类服务“蓝领”人才的重要培养基地,全国经贸类服务业高等职业教育师资培训基地和从业人员再提高培训基地。 展开更多
关键词 创新人才培养 金融行业 职业学院 “银领” 浙江省 理论与实践 模式探索 师资培训基地
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民办高校应当定位造就“银领”人才 被引量:1
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作者 张智峰 李同明 《黄河科技大学学报》 2005年第1期46-49,共4页
当今中国"银领"(介于"白领"和"蓝领"之间的职业技能型)人才,是备受社会青眯的"新贵",在人才市场上,寻大学生容易,找硕士生也不难,但招聘高级技师就很难。民办高校的办学定位应当锁定在为地方培... 当今中国"银领"(介于"白领"和"蓝领"之间的职业技能型)人才,是备受社会青眯的"新贵",在人才市场上,寻大学生容易,找硕士生也不难,但招聘高级技师就很难。民办高校的办学定位应当锁定在为地方培养"银领"人才。 展开更多
关键词 民办高校 定位 “银领”人才
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周济:高等职业教育的主要任务是培养“银领” 被引量:7
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《职业教育研究》 2004年第5期92-92,共1页
关键词 高等职业教育 主要任务 “银领” 高技能人才 办学定位
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民办高校要培养“银领” 被引量:1
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作者 陈丽科 常菁 《中国经济周刊》 2006年第15期35-35,共1页
中国高等教育正面临一个怪圈——一边是大批的高校毕业生面临着“毕业即失业”的困境,一边是大量的企业招不到适用的人才。“这一现象说明,市场经济需要的是技能型人才和创业型人才,以往那种只会坐机关端铁饭碗的大学毕业生已经成了‘... 中国高等教育正面临一个怪圈——一边是大批的高校毕业生面临着“毕业即失业”的困境,一边是大量的企业招不到适用的人才。“这一现象说明,市场经济需要的是技能型人才和创业型人才,以往那种只会坐机关端铁饭碗的大学毕业生已经成了‘不合格的教育产品’。”具有十几年民办教育实践的张智峰评价说。 展开更多
关键词 民办高校 “银领” 人才培养 中国 高等教育 市场经济需要 技能型人才 大学毕业生 教育产品
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“金领”“银领”“灰领”及其他
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作者 苇洲 《中国职业技术教育》 2004年第20期38-38,共1页
笔者对于新近出现的一些词汇,例如:"金领"、"银领"和"灰领"(这些词在职教界用得比较频繁),琢磨了好一阵子,却始终不得要领.
关键词 职业教育 “金领”人才 “银领”人才 “灰领”人才 教育价值
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机电工程系——精心打造优秀“银领”人才
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《武汉商业服务学院学报》 2007年第2期F0003-F0003,共1页
为了培养出适应社会企业需要的高素质技能型人才。我系十分重视实践性教学环节,全系建有基本技能实训室、电工电子实验室、制冷与空调实训室、汽车构造模拟实训室制冷压缩机实验室、
关键词 技能型人才 机电工程系 “银领” 电工电子实验室 实践性教学环节 制冷压缩机 技能实训 企业需要
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中国“银领”谁来培养
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作者 徐宝林 《环球工商》 2004年第6期74-75,共2页
“银领“是指那些既能动脑,又能动手,既具有较高知识层次,又具有较强创新能力、熟练掌握高技能的人才。因为,他们在企业里,既不从事“白领”的管理工作,也不进行“蓝领”的单纯技能劳动。
关键词 中国 “银领” 人才培养 高技能人才
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打造校企合作育人平台 强化人才培养机制建设——以浙江金融职业学院银领学院为例 被引量:21
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作者 郭福春 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第5期72-74,共3页
浙江金融职业学院通过和金融机构共同组建银领学院,强化人才培养的机制建设,打造校企合作育人平台。以就业为导向,以订单为载体,对金融"银领"人才进行大规模、全程式的订单式人才培养,解决了人才培养与企业标准和需求相脱节... 浙江金融职业学院通过和金融机构共同组建银领学院,强化人才培养的机制建设,打造校企合作育人平台。以就业为导向,以订单为载体,对金融"银领"人才进行大规模、全程式的订单式人才培养,解决了人才培养与企业标准和需求相脱节、财经类院校学生工学结合及顶岗实习难、专业教师脱离实践、高职教育办学封闭等一系列难题,取得较好的人才培养效果。 展开更多
关键词 高等职业教育 银领学院 “银领”人才 校企合作 订单培养
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以学建产 以产促学 培养高技能“银领”人才 被引量:8
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作者 范国强 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2004年第18期39-40,共2页
关键词 高等职业教育 产学研结合 高技能“银领”人才 办学思想 人才培养模式
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浅谈“银领时代”的高职数学教学
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作者 朱峥 《成都教育学院学报》 2006年第1期121-121,128,共2页
高职教育主要培养“技术型”和“应用型”人才。数学做为一门基础学科,要服务于专业课程,突出专业特点和行业特点。
关键词 数学教学 “银领”应用型人才 授人以渔
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我们也投“银领”一票
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作者 高丕永 魏雨 《语文学习》 2005年第9期51-51,共1页
我们的社会生活日新月异,新体制、新事物、新理念层见叠出;与此同时,我们的汉语词汇如影随形,不断产生一茬又一茬的新词新语来反映社会生活的新生面;与此同时,我们的语言工作者也务必紧跟紧追.眼观六路,耳听八方,广泛而及时地... 我们的社会生活日新月异,新体制、新事物、新理念层见叠出;与此同时,我们的汉语词汇如影随形,不断产生一茬又一茬的新词新语来反映社会生活的新生面;与此同时,我们的语言工作者也务必紧跟紧追.眼观六路,耳听八方,广泛而及时地收集并研究这些新词新语。眼前就有一例:《语文学习》2005年第6期发表了拙作《由“灰领”联想到十三个“-领”》,今天我们却迫不及待地要撰写它的续篇,因为在社会交际中又冒出一个“银领”来,而且它很可能会将“灰领”取而代之。 展开更多
关键词 “银领” 社会生活 新词新语 “灰领” 汉语词汇 语文学习 社会交际 工作者
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为现代化建设培养更多紧缺的“银领”人才
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《江苏政协》 2004年第10期29-29,共1页
现状常州市历来重视职业教育与培训工作。改革开放20多年来,全市各级各类职业学校共为社会培养了近25万专业技术、管理人才和高素质劳动者,各种形式的短期职业培训每年达40余万人次,初、中、高级技术工人的比例由"七五"期末的... 现状常州市历来重视职业教育与培训工作。改革开放20多年来,全市各级各类职业学校共为社会培养了近25万专业技术、管理人才和高素质劳动者,各种形式的短期职业培训每年达40余万人次,初、中、高级技术工人的比例由"七五"期末的60:37:3提高到目前的38.6:52.2:9.2,初步形成了初、中、高等职业教育相互衔接、职前职后教育培训相互贯通、学历教育与职业培训相互推进的职业教育体系。至2004年,常州中等职业教育与普通高中的招生数、在校生数之比连续11年稳定在1:1左右。以培养国家建设紧缺的技能性人才为目的,规划建设占地2万亩、在校生规模10万人、总建筑面积210万平方米、以高等职业教育为鲜明特色的常州高职基地,是培养高技能人才的"银领摇篮"。 展开更多
关键词 职业教育 “银领”人才
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高技能人才的锻造与培养 被引量:1
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作者 陈嵩 《教育与职业》 北大核心 2007年第22期91-92,共2页
在我国现阶段,人们常把决策管理层劳动者称为“白领”,把操作执行层劳动者称为“蓝领”,高技能型人才则是介于决策管理层和操作执行层之间的技能水平较高的人才,俗称“银领”。一般认为,高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位... 在我国现阶段,人们常把决策管理层劳动者称为“白领”,把操作执行层劳动者称为“蓝领”,高技能型人才则是介于决策管理层和操作执行层之间的技能水平较高的人才,俗称“银领”。一般认为,高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中,具备精湛专业技能,能够发挥关键环节作用,解决生产操作难题的人员。 展开更多
关键词 高技能人才 决策管理层 培养 锻造 高技能型人才 “白领” “蓝领” “银领”
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Marketing and Financial Aspects With Microcredit and Turkey Sample 被引量:1
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作者 Turgut Ozkan Guzide Oncu Eroglu Pektas Merve Eseoglu 《Journal of Modern Accounting and Auditing》 2011年第9期1014-1021,共8页
The main targets set for economic growth in the World Bank's 1990 report is to provide a permanent and sustainable poverty eradication strategies on the development. Used for this purpose today, the most effective st... The main targets set for economic growth in the World Bank's 1990 report is to provide a permanent and sustainable poverty eradication strategies on the development. Used for this purpose today, the most effective strategy comes at the beginning of micro-credit system. Microcredit, in particular in the area of the individuals, and its opportunities to increase the credit to the users of the production process and ensure active participation in the society starting from the women's economic initiatives, but it cannot be considered as a micro-economic factors in the economy to facilitate an effective financial mechanism. Many studies in the literature have revealed that women's contribution to family income of households in poverty has created an important support. In addition, micro-credit system encourages women to create their own jobs, as the GNP (Gross National Product) of the countries contribution to increase employment opportunities. There are opinions arguing that, making use of the contact with communities in the potential female workforce satisfactory for women to create job opportunities to gain income is able to provide initial capital to the existing banking system, because in many countries' negative socio-cultural conditions, competing with men is much difficult. Micro-credit system, in the respect of changing countries socio-cultural and socio-economic structures is an important contribution. Microfinance occurred in recent years by rapid developments in Turkey since 2000, progress has been very professional. Our work in the field of micro-finance started operations in 2002, the Evaluation of Women's Work Association of Business Economics and the Grameen Bank realized Maya model adapted for Waste Prevention Foundation of Turkey should apply micro-finance. Micro-finance practices in the world and Turkey also compared practices. Turkey's application of micro-finance in banks' credit policies that support marketing activities related to marketing and sales strategies was examined by size. Also, emerging areas in Turkey, especially in the south-east region, the application of micro-finance loans contributed to the development of this geographical area were assessed. Studies of marketing and financial aspects of micro-finance were examined, the economic dimension of these practices by the country's social, cultural, political development has also been found to contribute significantly. 展开更多
关键词 micro-finance MARKETING BANKING customer relationship management
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构建“基于技能培养、面向岗位群集”的课程模式 被引量:38
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作者 陈玉华 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2005年第12期34-35,共2页
关键词 课程模式 技能培养 群集 成都航空职业技术学院 区域经济建设 高技能人才 思想指导 课程编制 基本框架 结构体系 教学质量 课程建设 人才培养 培养质量 社会定位 技术应用 学生培养 功能定位 人才规格 “银领” 工作岗位
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