浅析典型引导在国防生“铸魂工程”中的作用

在"铸魂工程"中充分发挥典型引导的作用,就是借助榜样的力量,于无形之中激起国防生的羡慕和神往,点燃国防生心中的激情和理想。典型引导是一种别具一格的塑造心灵的艺术。通过典型引导,确立起一根标杆、打出一面旗帜、倡导一种精神、树立一个榜样,使国防生的灵魂在学习、感悟、效仿中得到进一步的洗礼、进化和升华。本文从典型的作用、标准和引导三个方面,探讨了推动和促进"铸魂工程"的有效方法和途径。

基于传播学“使用与满足”理论的高校“铸警魂”育人工程研究

为实践立德树人的根本要求,培养应用型、职业型人民警察,陕西警官职业学院立足自身院情,以系统化、工程化的思路开展"铸警魂"育人工程,用社会主义核心价值观、人民警察核心价值观及思想道德规范对在校学生进行教育,探索大学生思想政治教育的新路径。基于此,文章阐述了高校"铸警魂"育人工程研究的传播学理论前提,并探讨了基于传播学"使用与满足"理论的高校"铸警魂"育人工程的运行和实施。

“铸警魂”育人工程视域下程序设计类课程中“课程思政”融入的实践探索

在高校“全方位育人”思想的指导下,在“铸警魂”育人工程视域下,本文以警校公安专业“python语言程序设计”课程为例,结合程序设计类课程特点,把思政教育贯穿于专业学习的全过程,以挖掘“python语言程序设计”课程教学中的思政资源,把思政元素和专业课程的内容有机结合、融合,不断强化学生的政治自觉、思想自觉和行动自觉,培养合格的政治素质与专业能力全面发展的网络安全预备警官。

“使用与满足”理论在高校育人工程中的应用探究

"使用与满足"理论是传播学的一个重要理论,其基本要义是有效传播必须满足受众的某种社会与心理需求,必须注重传播过程的互动与交流。陕西警官职业学院"铸警魂"育人工程(以下简称"铸警魂"育人工程)通过对学生进行社会主义核心价值观和人民警察核心价值观教育(以下简称"双观教育"),重点解决学生理想信念、学习成才和立身做人问题。本文试图从传播学"使用与满足"理论的角度探究"铸警魂"育人工程,以期为该工程的有效推进提供借鉴。

民族院校大学生理想信念教育的有效性研究--以北方民族大学管理学院为例

大学是思想观念、文化知识等精神财富创造和传播的殿堂，它不仅要培育出专业知识过硬的实用型人才，更需要培养出政治坚定、综合素质强的社会栋梁，而这种要求在民族院校尤显重要。本文从民族高校大学生思想政治教育方面切入，结合民族高校已经具体实施了的学院级大学生创新项目“铸魂工程”来分析大学生理想信念教育的培养途径及其有效性。