“长征精神”对大学生思想政治教育的当代价值和实现路径探究

“长征精神”作为中国革命历史的重要组成部分,具有爱国主义、坚忍不拔、实事求是、集体主义和艰苦奋斗等多重精神品质。这些品质对于培养大学生的爱国主义情感、坚忍不拔的意志品质、实事求是的科学态度、集体主义精神和艰苦奋斗的精神至关重要。通过思想政治理论课程、新媒体平台、实践活动等多种方式,更好地发挥“长征精神”在思政教育中的作用。

浅谈“长征精神”在当代思想政治教育工作的运用

土地革命战争时期,工农红军在历时两年的战略转移中形成了以爱国主义、集体主义、乐观主义等为主要内容的"长征精神",它既是中华民族伟大的精神财富,也是当今时代的一种精神引领。本文通过梳理"长征精神"的丰富内涵,结合当代思想政治教育工作的知识,对"长征精神"在思想政治教育活动中的作用加以阐释和分析,探寻两者之间的内在联系,对当代思想政治教育工作有一定的指导意义。

课程思政背景下高职“舞台实践”教学的实施建议——以歌剧《长征》教学为例

课程思政对高职学校课程教学、教师专业综合能力,以及学生的综合素质发展意义重大。“舞台实践”是一门实践性课程,在思想政治背景下能够积极地发挥其教育价值。基于“舞台实践”的教学实际,从呈现形式、作品深度、学生参与等方面阐述了课程教学存在的问题。选用歌剧《长征》的相关片段,带领学生一起了解该歌剧的创作背景、内涵及“长征”精神。在此基础上通过“舞台实践”课程的实施,历经学习、排练、展演等环节,师生共同领略了“长征”精神的精髓。通过相关问题的整合与分析,从课前、课中、课后三个环节提出了课程思政背景下“舞台实践”教学实施的相关建议。希望相关策略能促进高职课程体系的优化,进而促进学生综合素养的提升。

校长应继承和弘扬“长征”精神

在中国共产党诞辰80周年之际,中央电视台播放了大型电视连续剧《长征》。该剧以气势磅礴的场景,恢弘壮阔的画面,再现了长征路上中央领导及红军战士同甘共苦、英勇顽强地战胜敌人,最终走出困境,成功建立陕北革命根据地的感人事迹。作为一名新时期学校领导者——校长,应该继承和弘扬"长征"精神。