统整理念下“长江生态文明”资源与小学语文学科融合的实践路向

学科实践是落实素养目标的重要学习方式之一。我校将学校周边长江岸线资源与学科教学进行统整,促进跨学科之间的交流和整合。文章通过梳理“长江生态文明”资源与小学语文学科统整的价值与内涵,系统阐述在小学语文教学中提炼单元任务主题、创设真实学习情境、设计系统学习活动等策略,旨在为学科统整课题研究和区域课改研究提供案例样本。

长江经济带生态文明建设水平变化特征与影响因素分析

长江经济带生态文明建设水平的高低关系到长江流域绿色协调发展能力,深刻影响我国生态安全格局。从生态经济、生态环境、生态社会3个层面构建评价指标体系,使用改进TOPSIS方法模型测算长江经济带生态文明建设水平,利用地理加权回归模型(GWR)分析其影响因子。研究结果表明:(1)在2011—2020年,长江经济带生态文明建设水平整体上呈上升趋势,由东向西沿轴线逐步扩散。(2)各子系统建设水平异质性特征显著,生态经济建设水平东部高于西部,以长江下游地区和省会城市为核心向周围辐射发展;生态环境水平在各省会及其周边城市增长较快,而工业发展型城市有不同程度的降低。生态社会水平高值区集中分布在江浙沪地区,低值区分散分布于中上游各省会城市。(3)地形、常住人口城镇化水平、第三产业占比、恩格尔系数、科技财政支出占比均正向影响了研究区生态文明建设水平,每万人在校大学生数对生态文明建设水平呈弱负相关。

生态文明制度视阈下推进南海海洋资源循环利用路径研究

南海拥有中国最广阔的海洋国土,海洋资源非常丰富。南海海洋资源开发须践行绿水青山就是金山银山的生态文明理念,推进南海海洋资源高效循环利用。当前,中国南海海洋资源开发利用主要呈现以下特征:一是南海海洋资源总量丰富,但开发效益不高,海岸带和近岸海域开发强度偏大;二是南海海域海岸线生态退化,半封闭型海湾及近岸海域生态环境压力较大;三是高密度养殖和过度捕捞导致近岸海域海洋生物多样性降低,海洋资源可持续利用面临挑战;四是溢油、危险化学品泄漏等事故防范形势严峻,海洋环境风险防控水平亟须提升。对此,本文提出如下建议:一是加快完善南海海洋资源循环高效利用的制度安排,积极探索促进生产发展、生活富裕、生态良好的海洋生态文明实现模式;二是坚决做到节约优先、保护优先、自然恢复为主,依法依规推进南海海洋资源循环高效利用;三是确保最严格的海洋生态环境保护制度落实到位,大力推进南海海洋污染防治和生态资源修复;四是建立统一高效的南海海洋生态环境监管体系。

长江魂 幸福情:基于跨学科实践的“长江生态文明”主题课程教学

新课程标准提出的“跨学科主题学习”逐渐成为培育学生核心素养的重要方式。常州市新北区圩塘中心小学进行了一系列积极的探索和实践,以“学生为本、滨江特色、素养养成”为重点,构建“长江生态文明”主题课程的跨学科方向,选取适切资源,促进资源与学科的融合,兼顾相关学科内容和学生的知识基础与兴趣,设计驱动性任务,探索实施路径,引领学生做新时代长江小主人。

生态文明视角下环境与资源保护法学课程教学改革

文章首先阐述了生态文明视角下环境与资源保护法学课程教学现状,然后说明了生态文明视角下环境与资源保护法学课程教学改革的意义,最后提出了生态文明视角下环境与资源保护法学课程教学改革路径,包括改进教学内容,强化对生态文明思想的理论传授;改革教学方法与模式,落实理论实践一体化教学;建设校外环境与资源保护法学实践基地;培养专业的环境与资源保护法学师资队伍。

水生态文明城市建设试点影响工业水资源绿色效率吗?

水生态文明城市建设试点是生态文明建设的重要举措,对我国经济高质量发展意义重大。将水生态文明城市建设试点作为一项准自然实验,选取2006—2021年248个城市的面板数据,建立渐进双重差分模型,探究该项试点如何影响工业水资源绿色效率,并通过中介效应三步法检验影响机制,同时将样本分组进行区域、经济发展和工业基础异质性分析。结果显示:1)水生态文明城市建设试点能够显著提升城市工业水资源绿色效率,通过了平行趋势检验、安慰剂检验、替换测算模型、倾向得分匹配等稳健性检验;2)产业结构升级影响机制的中介效应占总效应比重为12.17%,绿色技术创新占总效应比重为45.43%,说明产业结构升级和绿色技术创新是该项试点影响工业水资源绿色效率的两个重要作用机制;3)水生态文明城市建设试点的影响存在异质性,相较于中西部地区、经济发展水平较低城市和老工业基地城市而言,该项试点对工业水资源绿色效率的提升效应在东部地区、经济发展水平较高城市和非老工业基地城市更显著。针对以上结论,提出如下建议:1)继续推进水生态文明城市建设试点;2)统筹规划产业结构,持续提高绿色创新能力;3)因地制宜构建水生态文明建设方案。

扎实做好生态文明档案工作 书写长江大保护宜昌样卷

湖北省宜昌市位于长江中上游结合部,素有“三峡门户”之称。境内长江径流232公里,拥有岸线536公里,是三峡工程所在地和长江流域生态敏感区,肩负三峡坝区生态屏障和长江流域生态保护的重要责任。宜昌市档案部门深入学习贯彻习近平总书记关于推动长江经济带发展的重要论述和考察湖北重要讲话精神,努力书写长江大保护宜昌样卷。全面贯彻落实习近平总书记对档案工作的重要指示批示精神,抓好生态文明档案工作,全景式记录宜昌在长江大保护中的担当作为。

长江经济带生态文明建设“一盘棋”重要论述中的系统观念

文章旨在研究阐释习近平生态文明思想的科学内涵,从新时代“五位一体”总体布局、区域协调发展战略和中华优秀传统生态文化成果滋养润育的宏观视野入手论证,深入解读习近平总书记关于长江经济带生态文明建设“一盘棋”重要论述中系统观念所蕴含的战略思维、底线思维、创新思维、系统思维,进一步深刻领会习近平生态文明思想的理论特质、原创性贡献、实践伟力。

习近平生态文明思想指引下国有自然资源资产管理人大监督评价指标体系研究——基于湖州的实践与思考

习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是关于生态文明建设的认识论、价值论、方法论。构建国有自然资源资产管理人大监督评价指标体系,必须以习近平生态文明思想为指引,科学总结实施“八八战略”,推进生态文明建设的实践成果,紧扣资源保护、高效利用、绿色发展和科学管理四个关键点,推动实现正确监督、有效监督、依法监督。

生态文明理念下的乡镇水资源可持续利用及措施分析

由于人口增长、经济发展和环境污染等因素的影响,乡镇水资源的供需矛盾日益突出,严重制约了乡镇地区的可持续发展。因此,为提高乡镇水资源可持续利用率,本文旨在研究生态文明理念下乡镇水资源可持续利用的策略。首先,介绍了生态文明理念的概念。接着阐述了乡镇水资源可持续利用的重要性,并分析了生态文明理念对乡镇水资源可持续利用的影响。最后,提出了生态文明理念下的乡镇水资源可持续利用措施。通过本研究,可以为乡镇水资源的可持续利用提供有益的参考。

基于生态文明建设背景下的自然资源资产离任审计顶层设计

为科学推动生态文明建设,适时发挥自然资源资产离任审计在生态环境保护与自然资源利用方面的抓手作用。文章通过对自然资源资产离任审计的发展趋势、顶层框架、技术方法、设计流程等方面进行阐述,有序揭示当前生态文明建设背景下自然资源资产审计发展背景与现状,着重分析了自然资源资产审计框架与构想、审计目标与原则、审计法规与政策等顶层设计要素,探讨了自然资源资产核算、离任审计方法创新、离任审计程序设计、离任审计监测评估等业务流程。同时,结合审计工作特点,尝试从国际合作方式、审计人才培养以及绿色金融等前沿领域提出研究展望,进而为自然资源资产离任审计顶层设计提供系统性对策建议,以期创新提升离任审计在生态文明建设中的关键作用。

生态文明建设背景下广西华江瑶族乡民族文化旅游资源的保护与发展

现阶段在生态文明建设背景下,广西华江瑶族乡民族文化旅游资源的保护与发展存在管理经营模式不成熟、文化资源产品创新力低下、文化资源开发不足等问题。基于此,文章从管理经营、科技赋能、文化赋能等方面对华江瑶族乡民族文化旅游资源的保护与发展进行深入剖析,提出坚持生态绿色发展,优化开发民族文化旅游资源保护与发展的管理经营模式;利用数字科技,激发民族文化旅游资源保护与发展的新动能;挖掘文化底蕴,丰富民族文化旅游资源产业新模式等优化路径。

挖掘区域优质资源 推进生态文明教育——行走的生态课堂

生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。中华优秀传统文化中的“道法自然、天人合一”思想,是习近平生态文明思想的精髓,是建设美丽中国、实现中国式现代化的必然选择。作为教育工作者,践行习近平生态文明思想,推进生态文明教育必将成为教育的主旋律。2024年2月,北京市教育委员会印发《北京市绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》,明确指出要推动绿色低碳理念融入课程体系、融入教育教学。北京市教育委员会召开了一系列北京市中小学生态文明教育实践研讨会,号召学校通过跨学科主题课程及教育活动,融入生态文明的思维方式和核心素养,从而实现整体育人。

生态文明视角下的水资源保护及利用分析

随着社会经济迅猛发展、人口规模逐步扩大,我国对水资源的需求日益增加,进而出现了水污染、水浪费、水灾害等水资源问题,制约了区域经济的发展。基于生态文明的理论依据,本文分析了水资源保护和利用的整体规划及改进策略,探讨水资源开发和利用的重点任务,希望能在把握水动力、控制水污染、修复水源地生态和抗汛防旱的基础上营造生产发展、生活富裕、水资源生态良好的和谐共生环境,从而实现生态文明视角下水资源保护质的飞跃。

生态文明视域下的自然资源管理研究

自然是人类赖以生存发展的基本条件,尊重自然、顺应自然、保护自然是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。自然资源作为其中的重要组成部分,不仅关系到自然的保护水平,更是影响着现代社会经济的发展质量,因此加强自然资源管理也已经成为国内生态文明保护的重要任务之一。在这一指示下,江津区也采取了相应的自然资源管理措施,以便可以进一步推动自然保护工作的开展,但是受到管理方式、资金限制等多种因素的影响下,使得自然管理工作的成效还无法达到预期的目标。基于此,本文结合江津区的实际情况,就生态文明视域下的自然管理进行了研究,以期能够为当地自然资源管理工作的开展提供科学的参考依据。

生态文明视域下气候资源立法的理据与进路

论述了通过立法保护和合理利用气候资源的重要性,提出气候资源法理与立法实践中存在气候资源的概念不统一、气候资源是否有“物”的法律特征存在争议、气候资源的权利归属不明确等问题,指出气候资源立法的核心问题在于如何通过立法对开发利用行为进行引导和规范,建议通过完善气候资源的调查和区划制度、健全气候监测、分析和评价制度、落实气候可行性论证制度、做好与气候资源流转制度的衔接等途径依法做好气候资源的科学规划、合理开发、有效保护。

生态文明视域下宣威市森林资源管护措施研究

森林资源管护对促进林业可持续发展和保护生态环境意义重大,尤其是在生态文明建设不断推进的背景下,相关部门必须高度重视森林资源管护。云南省宣威市地处长江上游、珠江源头,生态区位十分重要,但生态环境脆弱。近年来,林业部门通过加大投入力度,不断提高森林资源覆盖率,在解决生态环境问题方面取得了显著成效。但宣威市森林资源管护仍然存在一些问题,如火灾、病虫害、乱砍滥伐、产业结构问题等,这在很大程度上影响了森林资源管护工作的顺利开展。该文对宣威市森林资源管护中存在的问题进行了研究,并提出了具体的解决措施,希望能够对宣威市推进生态文明建设、提高森林资源管护水平有所帮助。

加强农村资源环境保护推动农村生态文明建设

中国作为一个农业大国,农村的发展状况直接影响整个国家的经济和社会发展。近年来,随着工业化和城市化的加速,农村的资源环境保护问题日益突出,这不仅牵涉到了农村的可持续发展,也影响了整个国家的生态文明建设。本文旨在探讨加强农村资源环境保护,推动农村生态文明建设的路径。

生态文明背景下的自然资源管理研究

本文围绕生态文明建设,探讨了生态环境保护与自然资源管理之间的紧密联系以及在该框架下存在的问题。通过对全面贯彻新发展理念、提升全民族环保意识、加强法治体系建设和科学技术应用等方面的建议,构建了生态文明背景下的自然资源管理模式。全文强调了在可持续发展的理念下平衡资源开发与生态环境保护、经济发展与生态平衡、自然资源利用与社会发展之间的关系,为构建和谐共生的现代社会提供了理论指导和实践路径。

生态文明理念背景下借助自然资源丰富幼儿园游戏活动的策略研究

生态文明理念背景下自然资源在幼儿园游戏活动教育中应用创新具有极其重要的意义,自然环境可以提供独特的学习机会,培养儿童的感知能力、情感发展和社交技能,促进身体各系统的正常发育与功能和他们的身心健康和全面发展,为幼儿以后健康成长提供保障。本文在阐述当下幼儿园游戏活动现状的基础上,分析生态文明理念背景下借助自然资源丰富幼儿园游戏活动的意义,并提出其活动策略,旨在促进幼儿全面发展。