统整理念下“长江生态文明”资源与小学语文学科融合的实践路向

学科实践是落实素养目标的重要学习方式之一。我校将学校周边长江岸线资源与学科教学进行统整,促进跨学科之间的交流和整合。文章通过梳理“长江生态文明”资源与小学语文学科统整的价值与内涵,系统阐述在小学语文教学中提炼单元任务主题、创设真实学习情境、设计系统学习活动等策略,旨在为学科统整课题研究和区域课改研究提供案例样本。

长江生态文明资源与小学音乐教学统整的探索

长江与人们生活环境以及国家发展之间具有密切的联系,长江生态环境的保护是需要重点关注的问题。基于此,主要就如何统整长江生态文明资源和小学音乐教学进行阐述,在明确统整价值的基础上,从科学设置音乐课程,强化学生对资源的感知,以及运用现有课程,深入挖掘长江生态文明内涵两个方面,进行了统整思路的分析,从融入长江生态文明资源、融入长江流域地方文化、设计学科课程体系和构建评价机制四个方面,具体阐述教学策略。

融合长江生态文明,培养绿色发展新一代——“长江生态文明”资源与小学语文学科的统整探析

随着长江流域生态文明建设的不断深入,教育部门对于生态文明教育的重视程度日益提高。如何将长江生态文明与小学语文学科有效统整,培养学生的生态意识和绿色发展理念,成为新时期小学语文教育的一大课题。文章从课文选择、教学内容、教学活动等方面探讨“长江生态文明”资源与小学语文教育的融合。

长江经济带生态文明建设水平变化特征与影响因素分析

长江经济带生态文明建设水平的高低关系到长江流域绿色协调发展能力,深刻影响我国生态安全格局。从生态经济、生态环境、生态社会3个层面构建评价指标体系,使用改进TOPSIS方法模型测算长江经济带生态文明建设水平,利用地理加权回归模型(GWR)分析其影响因子。研究结果表明:(1)在2011—2020年,长江经济带生态文明建设水平整体上呈上升趋势,由东向西沿轴线逐步扩散。(2)各子系统建设水平异质性特征显著,生态经济建设水平东部高于西部,以长江下游地区和省会城市为核心向周围辐射发展;生态环境水平在各省会及其周边城市增长较快,而工业发展型城市有不同程度的降低。生态社会水平高值区集中分布在江浙沪地区,低值区分散分布于中上游各省会城市。(3)地形、常住人口城镇化水平、第三产业占比、恩格尔系数、科技财政支出占比均正向影响了研究区生态文明建设水平,每万人在校大学生数对生态文明建设水平呈弱负相关。

生态文明制度视阈下推进南海海洋资源循环利用路径研究

南海拥有中国最广阔的海洋国土,海洋资源非常丰富。南海海洋资源开发须践行绿水青山就是金山银山的生态文明理念,推进南海海洋资源高效循环利用。当前,中国南海海洋资源开发利用主要呈现以下特征:一是南海海洋资源总量丰富,但开发效益不高,海岸带和近岸海域开发强度偏大;二是南海海域海岸线生态退化,半封闭型海湾及近岸海域生态环境压力较大;三是高密度养殖和过度捕捞导致近岸海域海洋生物多样性降低,海洋资源可持续利用面临挑战;四是溢油、危险化学品泄漏等事故防范形势严峻,海洋环境风险防控水平亟须提升。对此,本文提出如下建议:一是加快完善南海海洋资源循环高效利用的制度安排,积极探索促进生产发展、生活富裕、生态良好的海洋生态文明实现模式;二是坚决做到节约优先、保护优先、自然恢复为主,依法依规推进南海海洋资源循环高效利用;三是确保最严格的海洋生态环境保护制度落实到位,大力推进南海海洋污染防治和生态资源修复;四是建立统一高效的南海海洋生态环境监管体系。

长江流域水生态文明建设视角下的水资源保护体系研究

长江流域水生态环境恶化会制约流域社会经济的发展,开展流域水资源保护与水生态修复已成为当前流域水资源管理部门的重要任务。依据习近平总书记对长江生态环境要"共抓大保护,不搞大开发"的指示精神,结合十九大报告生态文明建设的宏伟目标,考虑长江流域水资源保护现状,梳理长江流域水资源保护的思路与布局,提出了基于水生态文明建设视角下的长江流域水资源保护体系与水生态修复措施。

生态文明视角下环境与资源保护法学课程教学改革

文章首先阐述了生态文明视角下环境与资源保护法学课程教学现状,然后说明了生态文明视角下环境与资源保护法学课程教学改革的意义,最后提出了生态文明视角下环境与资源保护法学课程教学改革路径,包括改进教学内容,强化对生态文明思想的理论传授;改革教学方法与模式,落实理论实践一体化教学;建设校外环境与资源保护法学实践基地;培养专业的环境与资源保护法学师资队伍。

长江经济带水资源-经济社会-生态环境耦合协调研究

正确认识并理清长江经济带水资源、经济社会、生态环境三者之间的协调发展关系,对促进长江经济带的可持续发展具有重大意义。结合长江经济带发展的实际情况,并综合考虑水资源、经济社会、生态环境三者发展的内外部因素,构建了包含30项的水资源—经济社会—生态环境的评价指标体系。同时,基于综合评价指数模型、耦合协调度模型及障碍度模型,对2008-2021年长江经济带11个省(市)系统综合发展水平、耦合协调度的时空演化规律及影响系统耦合协调度的障碍因素进行分析。结果显示:长江经济带水资源、经济社会、生态环境三系统的综合发展水平呈上升趋势,但子系统间省际差异明显,尤以社会经济子系统的差异最为突出;三系统整体始终保持着高水平的耦合状态,且子系统间的相互制约作用越发明显;系统耦合协调度逐年增加,经历了从濒临失调衰退到初级耦合协调的转变,空间上各省(市)耦合协调度发展节奏不一,具体表现为“下游>中游>上游”的分布特征;根据障碍因素分析可知,城市节约用水量、工业污染治理投资额是影响系统耦合协调发展的重要因素。长江经济带未来可在水资源管理与生态环境治理上多下功夫,同时注重经济社会方面的问题,以实现长江经济带的高质量发展。

长江经济带生态文明建设“一盘棋”重要论述中的系统观念

文章旨在研究阐释习近平生态文明思想的科学内涵,从新时代“五位一体”总体布局、区域协调发展战略和中华优秀传统生态文化成果滋养润育的宏观视野入手论证,深入解读习近平总书记关于长江经济带生态文明建设“一盘棋”重要论述中系统观念所蕴含的战略思维、底线思维、创新思维、系统思维,进一步深刻领会习近平生态文明思想的理论特质、原创性贡献、实践伟力。

长江魂 幸福情:基于跨学科实践的“长江生态文明”主题课程教学

新课程标准提出的“跨学科主题学习”逐渐成为培育学生核心素养的重要方式。常州市新北区圩塘中心小学进行了一系列积极的探索和实践,以“学生为本、滨江特色、素养养成”为重点,构建“长江生态文明”主题课程的跨学科方向,选取适切资源,促进资源与学科的融合,兼顾相关学科内容和学生的知识基础与兴趣,设计驱动性任务,探索实施路径,引领学生做新时代长江小主人。

生态文明视角下自然资源监测工作现状与思考

通过监测获取自然资源现状及变化情况,是生态文明建设的重要基础保障。我国在生态文明建设中提出对山水林田湖生命共同体进行整体保护、系统修复和综合治理,自然资源部应运而生,从此自然资源管理由林、草、水等单要素管理进入统一管理新时代。生态文明视角下的自然资源管理要求全面、定量、精准掌握自然资源现状及变化情况,自然资源监测是获取自然资源家底现状、跟踪自然资源动态变化的重要手段,是自然资源部自然资源统一调查监测评价体系的重要组成,是实现生态文明建设的基础性、先行性工作。本文归纳提出了生态文明视角下自然资源监测的内涵与重要意义;利用综述法梳理了国家及自然资源部出台的一系列关于自然资源监测的政策文件,以及部系统内外已有监测站网;划分了自然资源监测的类型及工作手段;立足统筹建设、统一标准、数据管理、支撑服务等角度,深入剖析了我国自然资源监测存在的问题及解决途径,并展望未来发展方向。

水生态文明城市建设试点影响工业水资源绿色效率吗?

水生态文明城市建设试点是生态文明建设的重要举措,对我国经济高质量发展意义重大。将水生态文明城市建设试点作为一项准自然实验,选取2006—2021年248个城市的面板数据,建立渐进双重差分模型,探究该项试点如何影响工业水资源绿色效率,并通过中介效应三步法检验影响机制,同时将样本分组进行区域、经济发展和工业基础异质性分析。结果显示:1)水生态文明城市建设试点能够显著提升城市工业水资源绿色效率,通过了平行趋势检验、安慰剂检验、替换测算模型、倾向得分匹配等稳健性检验;2)产业结构升级影响机制的中介效应占总效应比重为12.17%,绿色技术创新占总效应比重为45.43%,说明产业结构升级和绿色技术创新是该项试点影响工业水资源绿色效率的两个重要作用机制;3)水生态文明城市建设试点的影响存在异质性,相较于中西部地区、经济发展水平较低城市和老工业基地城市而言,该项试点对工业水资源绿色效率的提升效应在东部地区、经济发展水平较高城市和非老工业基地城市更显著。针对以上结论,提出如下建议:1)继续推进水生态文明城市建设试点;2)统筹规划产业结构,持续提高绿色创新能力;3)因地制宜构建水生态文明建设方案。

基于生态文明建设的海洋资源经济与战略研究--以海洋牧场为例

在当前全球环境问题日益突出的背景下,海洋渔业和海洋牧场建设成为学术界和政策关注的焦点。我国作为拥有丰富海洋资源的国家,海洋渔业发展和海洋牧场建设关系着经济可持续发展和生态平衡。本文深入分析了我国海洋渔业发展和海洋牧场建设中的主要问题,并提出了一系列学术性的发展对策。同时,进一步提出了一系列战略性的措施,强调了推进“全域型”海洋牧场建设、培育“全域型”海洋牧场新业态、推进海洋牧场建设与生态修复联动建设等方向。通过推动海洋生态文明建设、全域型海洋牧场发展、海岸带生态修复等方面的工作,有望实现海洋资源和环境的可持续利用,推动我国海洋经济的长期健康发展。

扎实做好生态文明档案工作 书写长江大保护宜昌样卷

湖北省宜昌市位于长江中上游结合部,素有“三峡门户”之称。境内长江径流232公里,拥有岸线536公里,是三峡工程所在地和长江流域生态敏感区,肩负三峡坝区生态屏障和长江流域生态保护的重要责任。宜昌市档案部门深入学习贯彻习近平总书记关于推动长江经济带发展的重要论述和考察湖北重要讲话精神,努力书写长江大保护宜昌样卷。全面贯彻落实习近平总书记对档案工作的重要指示批示精神,抓好生态文明档案工作,全景式记录宜昌在长江大保护中的担当作为。

文旅融合背景下长江生态文明数字图像设计的文化转译——以“江之韵”为例

在文旅融合的背景下,为助力长江生态文明的传承与文化旅游产业的发展,通过剖析长江生态文明的数字传播价值与现状、文化特征,探索出将长江生态文明与数字图像设计的文化转译路径,进而提取长江生态文明文化基因,构建长江生态文明中荆楚生态文化的显性基因、隐性基因图谱,并提出一套数字模拟、数字合成、数字再造、数字传播的设计转译方法,以期为长江生态文明保护发展与文化传播提供借鉴。

论绿色教育资源在生态文明教育中的运用——以亚太森林组织普洱万掌山基地为例

在当前绿色发展背景下,生态文明教育的重要性日益凸显,而绿色教育资源的开发与运用则是实施生态文明教育的关键所在。对现有绿色教育资源进行合理开发、整合与优化,运用到生态文明教育中,可以增强其教育的时效性和针对性。以普洱万掌山基地为例,通过分析和总结其生态文明教育过程中资源的整合和运用,进而得出需要从创新教育载体、整合社会力量、强化队伍建设、培养绿色意识、汲取国外经验等方面不断深化研究,只有充分发挥绿色教育资源的作用,才能培养出具有环保意识、实践能力和创新精神的新一代,为构建美好的生态环境作出贡献。

习近平生态文明思想指引下国有自然资源资产管理人大监督评价指标体系研究——基于湖州的实践与思考

习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是关于生态文明建设的认识论、价值论、方法论。构建国有自然资源资产管理人大监督评价指标体系,必须以习近平生态文明思想为指引,科学总结实施“八八战略”,推进生态文明建设的实践成果,紧扣资源保护、高效利用、绿色发展和科学管理四个关键点,推动实现正确监督、有效监督、依法监督。

生态文明理念下的乡镇水资源可持续利用及措施分析

由于人口增长、经济发展和环境污染等因素的影响,乡镇水资源的供需矛盾日益突出,严重制约了乡镇地区的可持续发展。因此,为提高乡镇水资源可持续利用率,本文旨在研究生态文明理念下乡镇水资源可持续利用的策略。首先,介绍了生态文明理念的概念。接着阐述了乡镇水资源可持续利用的重要性,并分析了生态文明理念对乡镇水资源可持续利用的影响。最后,提出了生态文明理念下的乡镇水资源可持续利用措施。通过本研究,可以为乡镇水资源的可持续利用提供有益的参考。

基于生态文明建设背景下的自然资源资产离任审计顶层设计

为科学推动生态文明建设,适时发挥自然资源资产离任审计在生态环境保护与自然资源利用方面的抓手作用。文章通过对自然资源资产离任审计的发展趋势、顶层框架、技术方法、设计流程等方面进行阐述,有序揭示当前生态文明建设背景下自然资源资产审计发展背景与现状,着重分析了自然资源资产审计框架与构想、审计目标与原则、审计法规与政策等顶层设计要素,探讨了自然资源资产核算、离任审计方法创新、离任审计程序设计、离任审计监测评估等业务流程。同时,结合审计工作特点,尝试从国际合作方式、审计人才培养以及绿色金融等前沿领域提出研究展望,进而为自然资源资产离任审计顶层设计提供系统性对策建议,以期创新提升离任审计在生态文明建设中的关键作用。

生态文明建设背景下广西华江瑶族乡民族文化旅游资源的保护与发展

现阶段在生态文明建设背景下,广西华江瑶族乡民族文化旅游资源的保护与发展存在管理经营模式不成熟、文化资源产品创新力低下、文化资源开发不足等问题。基于此,文章从管理经营、科技赋能、文化赋能等方面对华江瑶族乡民族文化旅游资源的保护与发展进行深入剖析,提出坚持生态绿色发展,优化开发民族文化旅游资源保护与发展的管理经营模式;利用数字科技,激发民族文化旅游资源保护与发展的新动能;挖掘文化底蕴,丰富民族文化旅游资源产业新模式等优化路径。