以设计深化为目的专题整合的设计教学探索——同济大学建筑系3年级城市综合体“长题”教学设计

以培养学生设计深化能力为目标,提出了在建筑系高年级课程设计中,把商业综合体和高层建筑两项专题性课程设计,整合为城市综合体的17周"长题"的教改思考;结合同济大学建筑系3年级的教学实践,具体介绍了城市综合体"长题"课程的教学设计和教学组织。

模块化导向下小型公共建筑设计课实践与思考

本文通过对西安建筑科技大学建筑学专业二年级建筑设计课程教学实践的探讨,针对模块化教学,提出了'节点式'建筑设计教学理念,并对小型公共建筑设计的教学课程方法(山地旅馆设计课程)进行总结与反思。