“门诊”式考试的设计

考试的组织与实施是学校教学工作中的重要环节,职业中学往往有许多实践技能课程,用常规考试手段难以收效。本文对实践技能的考试方式进行新的探索,提出“门诊”式考试,使之能有效地解决职业学校组织实践考试难的问题。