领悟新课标意蕴,创新课堂教学模式

地理新课标的颁布实施,为当前地理教学评价的转变提供了新参照系,自觉研学新课标实施建议,领悟专家引领意蕴,是一线教师的必要功课。文章提出了以真实情境激发学习兴趣、以问题驱动训练思维能力、以过程关注凸显学生主体、以总结测评渗透核心素养的“问题·建构”教学模式,试图通过以模式规范教学程序,减少教学随意性,探索新课标倡导的重视问题式教学、加强地理实践、深化信息技术应用、优化课堂教学、深化教学评价改革的落实。