“问题青少年”矫治的心理学认知

研究表明,“问题青少年”队伍的扩大与未成年人“心理问题人群”的增加成正相关。而心理学干预矫治方法在我国的社会矫治工作中还是一个薄弱环节和探索性课题。因此,厘清“问题青少年”矫治的心理学机理,加强“问题青少年”矫治的心理学干预,十分必要。

积极心理学视角下的青少年幸福观培育研究

积极心理学关注人的力量与美德等正向的人格品质,倡导从积极的角度看待问题、解决问题,积极心理学的研究契合了青少年幸福观教育的需要。青少年的幸福观存在的问题通常表现为缺乏对幸福的正确认知和现实体验;偏重个人幸福而忽视社会责任;缺乏追求幸福的奋斗精神。教育者要从积极心理学的角度培育青少年的积极认知,增加青少年积极情绪体验,塑造青少年的积极人格,推动青少年积极参与实践,从而提升青少年对幸福的感知度和认知度,树立科学的幸福观。

从阿德勒个体心理学视角解读青少年犯罪行为

阿尔弗雷德·阿德勒不仅是最早关注青少年犯罪的心理学理论家,而且是通过亲身实践来解决青少年犯罪问题的社会实践家。阿德勒所创立的个体心理学认为,青少年之所以会犯罪是在错误信念指导下追求错误目标的结果。影响青少年犯罪的原因既有个体因素如不健康的生活风格、缺乏社会兴趣,也有家庭因素如不良养育方式、对出生顺序的刻板认知,还有社会因素如社会暴力文化泛滥等。阿德勒个体心理学主张,构建融合家庭教育、学校教育、社会再教育为一体的三维教育网络,通过积极有效的教育方法,有效甄别青少年的行为动机和错误目标,来消除青少年的犯罪行为。

我国青少年业余体育训练中的若干心理学问题

青少年业余体育训练是实现竞技体育战略目标的根本途径．针对青少年业余体育训练中存在的若干问题，应用现代心理学理论，从青少年业余体育训练的动力系统、运动技能学习、业余体育训练中的心理训练等几个方面进行探讨。

父母心理控制与青少年外化问题行为的关系:意志控制和越轨同伴交往的链式中介作用

本研究以生态系统理论和选择理论为基础,考察意志控制、越轨同伴交往在父母心理控制和外化问题行为关系中的链式中介效应。研究使用父母心理控制问卷、意志控制问卷、越轨同伴交往问卷和外化问题行为问卷对1053名中学生进行了调查。结果显示:在控制了人口学变量(性别、年龄以及家庭经济社会地位)后,(1)越轨同伴交往在父母心理控制与青少年外化问题行为之间的中介作用显著;(2)意志控制在父母心理控制与青少年外化问题行为间的中介作用不显著;(3)意志控制和越轨同伴交往在父母心理控制与青少年问题行为之间的链式中介作用显著;(4)中介效应在男女生中呈现相似的显著性模式、在不同学段中不存在显著差异。这些结果对于青少年外化问题的预防与干预提供了一定的启示。

积极心理学视域下青少年积极心理品质的培养策略

积极心理品质的培养既促进着青少年学生健康成长,又关系到国家和社会的和谐发展。以积极心理学为理论基础,从校园建设、师资力量、课程资源融合、心理健康专项教育平台建设等方面对青少年积极心理品质的培养体系进行研究,以促进青少年身心和谐与全面发展。

青少年心理问题识别和干预

近年来,我国心理问题已逐渐呈现“低龄化”发展趋势。青少年心理健康状况日益受到社会各界的关注。青少年时期是个体心理发展和社会适应的关键阶段,心理健康的维护对于他们的成长、成才至关重要,因此要加强青少年心理问题的识别和干预,提升青少年心理健康水平。

青少年犯罪成因心理学研究新进展

青少年犯罪问题及其成因是各国普遍关注的焦点,也是犯罪成因研究的主要领域。青少年犯罪的成因相当复杂,已经广泛涉及到了生物神经科学、心理学、社会学、经济学以及政策等层面,迄今还没有令各方一致满意的定论。作为犯罪行为产生的最直接的因素——心理层面的理论研究则是青少年犯罪成因研究中非常有特色的领域。近年来,青少年犯罪成因理论研究逐渐采取了科际整合的观点,结合各领域各个学科的研究对各类青少年犯罪进行研究。青少年危险模式包括了社区、家庭和个人等因素,提供了多元化的取向。我国的学者长期囿于传统的横断研究,鲜有对青少年犯罪进行纵贯研究者,需要进行青少年犯罪纵贯研究的尝试与探索。

用心理学理论为教育游戏“把脉” 青少年沉迷电脑游戏的动机理论分析

在我国250万网络成瘾患者中,16岁—25岁的青少年占85%。网络游戏被称作“电子海洛因”,危害之大有目共睹。如何避免孩子们受网瘾毒害、保证他们健康成长,成为摆在我们面前的一个重要课题。本文从教育心理学的角度出发,以马斯洛的动机理论、需要层次理论为基础,分析青少年迷恋电脑游戏的动机,也希望为教育游戏的策划与研发提供借鉴。

积极心理学视角下预防青少年抑郁的研究进展

积极心理学是心理学界研究抑郁的一个新领域,它强调抑郁产生的原因是积极力量未能充分发掘,基于这个假设,积极心理治疗进行了一系列预防青少年抑郁的研究并取得了良好的效果。主要介绍了青少年作为从幼稚走向成熟关键时期的特殊群体,目前的抑郁现状及危害;从积极认知、积极情感和积极行动缺乏这三个方面阐述了积极心理学对抑郁的解释;初步探讨和总结了国内外积极心理治疗对预防青少年抑郁的相关实证研究,并在此基础上提出积极心理治疗在青少年抑郁领域未来初步的发展方向。

家庭影响青少年吸烟行为的心理学机制探讨

目的 运用现代心理学理论研究家庭影响青少年吸烟行为的作用机制。方法 采用问卷收集青少年吸烟行为与家庭影响因素的资料 ,通过多因素logistic回归分析 ,运用现代心理学理论 ,探讨家庭影响青少年吸烟的作用机制。结果 发现 9项家庭因素对青少年的吸烟行为有显著影响 ,主要为兄弟姐妹吸烟、母亲对吸烟的态度、父母吸烟、孩子对父母的依从性等 ,在心理学上分别对应于社会心理、心理遗传、认知心理、身心发展等理论。结论 打破家庭因素影响青少年的心理学机制平衡 。

社会心理学视角下的青少年犯罪问题探究

青少年犯罪近年来呈现出严重性趋势,成为影响社会稳定的重要因素。本文从青少年社会化、需要与动机、人格发展、犯罪角色等社会心理学的角度诠释了青少年犯罪成因,并提出了预防和减少青少年犯罪的有效对策。

心理学视域下榜样示范作用在青少年教育中的应用

心理学研究表明，人是最富有模仿性的动物，人的大部分行为是模仿，而榜样则是模仿行为发生的关键。榜样，即值得学习的人或事，榜样的教育是青少年教育中始终存在的一种积极引导的模式。青少年时期是一个人的人生观、世界观、价值观形成的关键时期，正确的榜样教育能够为青少年创造良好的道德氛围，激发他们内在善良的心灵，

青少年网络语言使用的社会心理学探析

网络语言的使用不仅是一种语言现象也是一种社会文化现象,青少年群体是创造并使用网络语言的主体。现代青少年网络语言使用有三个特点,即网络语言中混杂地方方言、高调使用"火星文"和手机短信成为网络语言的传播平台。进一步分析显示,青少年使用网络语言的社会心理基础主要有张扬个性、从众心理、娱乐心理、减压心理和抗争心理。针对青少年群体的社会角色状态,对其使用网络语言的行为宜疏不宜堵,同时应采用开设心理咨询室、减压课等方式,引导其正确使用网络资源。

锻炼心理学视角下青少年心理健康的身体活动研究进展

以2000—2019年Web of Science(SCI-E、SSCI)核心合集数据库收录锻炼心理学领域的“青少年心理健康”和“身体活动”为主题的1028篇文献为数据来源,对青少年心理健康的身体活动研究领域的文献热点分布、焦点聚类、研究方法聚类整理归纳,结果表明:青少年心理健康的身体活动研究成果整体呈现递增的特征,体育科学的研究日益突显。屏幕时间、久坐行为、身体活动特征、锻炼者特征是学界研究的主要中介、调节变量。青少年心理健康的身体活动对青少年身心均有影响:心理层面的影响主要体现在情绪问题、压力、焦虑、自杀风险;身体层面的影响主要表现为健康、超重、睡眠、学校表现。研究方法上逐渐由横向研究向纵向研究发展。青少年心理健康的身体活动研究应该内容上侧重中介和调节变量研究、方法上注重长期追踪研究,整合形成更具说服力的研究成果。

积极心理学与儿童青少年积极人格评价

积极心理学的兴起和发展,为心理学的研究和发展指出了一个新的方向。在分析积极心理学与儿童青少年积极人格评价关系的基础上,通过剖析当前对儿童青少年人格评价的误区和困境,指出如何在积极心理学视野下对儿童青少年进行积极人格评价。

青少年犯罪的心理学分析

青少年犯罪是世界性的社会问题,对其形成问题的原因分析,学界有不少论述,可谓见仁见智。其中很多的分析,都离不开心理学方面的方法。通过描述国内外对青少年犯罪的心理学分析的理论,在结合全面实证调查基础上,根据青少年的社会化理论,对影响青少年犯罪的心理因素进行了深入分析,认为其主要原因是亲情满足失衡、个性认知失衡和多种需求失衡所导致。

积极心理学理念和对我国青少年教育心理的启示

针对我国青少年积极教育存在的问题,根据积极心理学的基本理论,提出了一些策略积极鼓励青少年,发现积极特征;教师自身积极素质的培养;结合学校、家庭和社会建立多维机制的策略和方法。通过这些策略的实施确保青少年积极心理品质的高水平和心理健康的保持。