“阜新玛瑙雕”非遗传承教学实践研究——玛瑙雕刻人才培养模式的探究

本文试从国家社会经济发展和对人才需求的时代背景出发,针对我国中等职业教育人才培养模式问题,在"能力本位教育观"、"人本主义理论"、"终身教育理论"等相关理论指导下,对中等职业教育玛瑙雕刻人才培养模式的类型及存在的问题进行分析。