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“阳光”家委会创新工作的实践探索
被引量:
1
1
作者
邵慧军
《甘肃教育》
2016年第17期29-29,共1页
“孩子不能再造,教育无法回炉。”作为家长和教师,在孩子教育这个不可逆的过程中,都肩负着重要的责任。教育部于2012年3月出台了《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》,鼓励家校合作,家校共建,让家委会成为辅助、...
“孩子不能再造,教育无法回炉。”作为家长和教师,在孩子教育这个不可逆的过程中,都肩负着重要的责任。教育部于2012年3月出台了《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》,鼓励家校合作,家校共建,让家委会成为辅助、监督学校教学工作的有力抓手。在这个形式下,我校在一年级时就成立了家委会,因班级寄语是“一片七彩阳光”,因此家委会也称之为“阳光家委会”。在近三年的时间中,“阳光”家委会成为教师与家长交往合作的重要平台,对推进孩子的全面素质教育起到了重要作用。“阳光”家委会在工作中进行了大胆摸索与创新实践,并取得了较好的效果。
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关键词
“阳光”家委会
创新工作
作用
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职称材料
题名
“阳光”家委会创新工作的实践探索
被引量:
1
1
作者
邵慧军
机构
兰州市民主西路小学
出处
《甘肃教育》
2016年第17期29-29,共1页
文摘
“孩子不能再造,教育无法回炉。”作为家长和教师,在孩子教育这个不可逆的过程中,都肩负着重要的责任。教育部于2012年3月出台了《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》,鼓励家校合作,家校共建,让家委会成为辅助、监督学校教学工作的有力抓手。在这个形式下,我校在一年级时就成立了家委会,因班级寄语是“一片七彩阳光”,因此家委会也称之为“阳光家委会”。在近三年的时间中,“阳光”家委会成为教师与家长交往合作的重要平台,对推进孩子的全面素质教育起到了重要作用。“阳光”家委会在工作中进行了大胆摸索与创新实践,并取得了较好的效果。
关键词
“阳光”家委会
创新工作
作用
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
“阳光”家委会创新工作的实践探索
邵慧军
《甘肃教育》
2016
1
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