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义务教育均衡编班分析与思考
1
作者
张晓东
《太原城市职业技术学院学报》
2013年第7期8-11,共4页
在现阶段义务教育发展过程中,坚持教育均衡发展加快促进了教育的"公开、公平、公正"的进程。均衡编班措施的实施,让教育的均衡发展有了全新的变化,也让现阶段的教育进入了一个跨越的时代,消除了教育不均衡现象,让义务教育阶...
在现阶段义务教育发展过程中,坚持教育均衡发展加快促进了教育的"公开、公平、公正"的进程。均衡编班措施的实施,让教育的均衡发展有了全新的变化,也让现阶段的教育进入了一个跨越的时代,消除了教育不均衡现象,让义务教育阶段的孩子们走进了新型的校园,给我国未来的接班人奠定了好基础。
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关键词
义务教育
均衡
编班
教育均衡发展
“阳光编班”
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职称材料
题名
义务教育均衡编班分析与思考
1
作者
张晓东
机构
山西省教育科学研究院发展战略中心
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2013年第7期8-11,共4页
文摘
在现阶段义务教育发展过程中,坚持教育均衡发展加快促进了教育的"公开、公平、公正"的进程。均衡编班措施的实施,让教育的均衡发展有了全新的变化,也让现阶段的教育进入了一个跨越的时代,消除了教育不均衡现象,让义务教育阶段的孩子们走进了新型的校园,给我国未来的接班人奠定了好基础。
关键词
义务教育
均衡
编班
教育均衡发展
“阳光编班”
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
义务教育均衡编班分析与思考
张晓东
《太原城市职业技术学院学报》
2013
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