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“阳光课堂”阳光道——向家长公开教学的“三个实现”
1
作者
林勋尤
《福建教育》
2002年第05A期29-30,共2页
关键词
“阳光课堂”
家长
公开教学
语文教学
小学语文
下载PDF
职称材料
“阳光课堂”为什么“阳光”?
2
作者
刘晓丹
《新课程》
2016年第33期230-230,共1页
"阳光课堂"是我校在新课程改革中提出并不断探索的一种课堂教学模式。经过实践证明,该教学模式可行、有效,其主要原因是易于多元智能互补与发展,易于因材施教,符合人的心理需求规律等。
关键词
“阳光课堂”
智能互补
因材施教
以人为本
下载PDF
职称材料
“空中课堂”教学资源挖掘及课堂实践研究
3
作者
李亦军
何毛毛
《新课程研究》
2024年第13期48-51,共4页
“空中课堂”提供了一系列优质视频资源,支持师生的教育教学活动。上海市杨浦区开鲁新村第一小学教师通过挖掘“空中课堂”资源,立足于课堂实践,从“借用情境化资源,提升学生学习兴趣”“线上线下融合教育,提高学生学习效率”“基于信...
“空中课堂”提供了一系列优质视频资源,支持师生的教育教学活动。上海市杨浦区开鲁新村第一小学教师通过挖掘“空中课堂”资源,立足于课堂实践,从“借用情境化资源,提升学生学习兴趣”“线上线下融合教育,提高学生学习效率”“基于信息技术,促进深度学习”“结合学情,设计校本作业”四个方面,构建“阳光课堂”,提升学生核心素养。
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关键词
“空中
课堂”
资源挖掘
教学设计
“阳光课堂”
下载PDF
职称材料
题名
“阳光课堂”阳光道——向家长公开教学的“三个实现”
1
作者
林勋尤
机构
福州市钱塘小学
出处
《福建教育》
2002年第05A期29-30,共2页
关键词
“阳光课堂”
家长
公开教学
语文教学
小学语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“阳光课堂”为什么“阳光”?
2
作者
刘晓丹
机构
辽宁省大连经贸高中
出处
《新课程》
2016年第33期230-230,共1页
文摘
"阳光课堂"是我校在新课程改革中提出并不断探索的一种课堂教学模式。经过实践证明,该教学模式可行、有效,其主要原因是易于多元智能互补与发展,易于因材施教,符合人的心理需求规律等。
关键词
“阳光课堂”
智能互补
因材施教
以人为本
分类号
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
下载PDF
职称材料
题名
“空中课堂”教学资源挖掘及课堂实践研究
3
作者
李亦军
何毛毛
机构
上海市杨浦区开鲁新村第一小学
出处
《新课程研究》
2024年第13期48-51,共4页
文摘
“空中课堂”提供了一系列优质视频资源,支持师生的教育教学活动。上海市杨浦区开鲁新村第一小学教师通过挖掘“空中课堂”资源,立足于课堂实践,从“借用情境化资源,提升学生学习兴趣”“线上线下融合教育,提高学生学习效率”“基于信息技术,促进深度学习”“结合学情,设计校本作业”四个方面,构建“阳光课堂”,提升学生核心素养。
关键词
“空中
课堂”
资源挖掘
教学设计
“阳光课堂”
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
“阳光课堂”阳光道——向家长公开教学的“三个实现”
林勋尤
《福建教育》
2002
0
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职称材料
2
“阳光课堂”为什么“阳光”?
刘晓丹
《新课程》
2016
0
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职称材料
3
“空中课堂”教学资源挖掘及课堂实践研究
李亦军
何毛毛
《新课程研究》
2024
0
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职称材料
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