竞技体育“阴盛阳衰”现象的成因与对策研究

中国竞技体育"阴盛阳衰"现象发人深思,本文通过对该现象的阐述与梳理,对现象的成因进行了多视角的分析,分别从社会、文化、政治和体育管理本身入手进行归因;为中国女子竞技体育未来继续保持优势提出合理对策,从多渠道入手,从实践中不断改进管理制度,完善女子竞技体育事业的各个环节,旨在促进竞技体育的长远发展和女子竞技体育优势的保持。

透视高校奖学金“阴盛阳衰”现象

某知名高校14名学子喜获2011年“费孝通奖学金”，其中女生13人，男生仅1人。男女生如此不成比例，引发社会热议。其实，如果单单是个例，倒也不必大惊小怪。事实上，放眼全国，该现象已属普遍。

男孩表现逊于女孩中国小学“阴盛阳衰”现象普遍

中国小学中“阴盛阳衰”的现象非常普遍。现在上小学的许多男孩都有同样的感受：班上女孩很出色，而自己却得不到老师的重视。专家认为，这是因为小学阶段男孩和女孩生理和心理不同的发育特点，以及小学校中单一的评价机制导致的。

校园“阴盛阳衰”现象的喜与忧

过去,受“重男轻女”观念的影响,不少女孩无缘走进大学校门.而随着我国社会的发展,“男女平等”的观念已深入人心,女孩能跟男孩一样享有平等的教育机会,使得更多女生进入高等学校.据报道,从2008年到2011年,厦门大学新生连续四年女多男少.这并不是个别现象.在我国众多高校中,都已显示出女生逐年增加的趋势.即使是在理工科等被认为是男生具备“传统优势”的领域,女生人数也直在快速增长.如今,校园内已出现了明显的“阴盛阳衰”现象.

中学校园里阴盛阳衰的背后

今年新高一总共280人，女生竞比男生多出40来人!”这一“阴盛阳衰”现象，叫北京新东城一所知名示范高中校长很是“诧异”。据悉，海淀、新西城、新东城等城区多所名校。女生甚至多出男生一个班。

体育生态的迁移与潜移规律及其实证

体育生态系统存在能量流、物质流和信息流,而迁移、潜移现象和规律蕴含其中。就体育生态能量流、物质流和信息流中的某些要素和方面,分别进行了迁移与潜移现象的扼要论述;并以项群训练理论和中国体育所谓的“阴盛阳衰”现象两个典型事例,对体育生态的迁移与潜移规律进行了实证分析和生态学解读。

学校环境与学生成绩的性别差异——一个基于广州市七所初中的实证研究

近年来，中国学校中出现了所谓的“阴盛阳衰”现象，女生的平均成绩普遍好于男生，成绩的性别差异越来越明显。

如何评判高校男女失衡？

近年来，大学在校生“阴盛阳衰”现象受到关注，据统计，大学在校女生的人数10年来渐渐赶超男生。对于越来越明显的“女多男少”现象，虽然大部分院校只能无奈调侃，但也有一些高校采取提前批次男女生分别划线的方式，抬高女生录取线，以平衡男女比例，从而引发异议。那么，高校在校生男女失衡状况究竟如何？我们究竟应该怎么看待和解决这一问题呢？

声音

仇立平：发生在青少年群体中的“阴盛阳衰”现象并不完全是男生“晚熟”导致的，而是整个中小学的教育要求相对于青少年智力水平的“早熟”而产生的。（来源：东方网）

在主内找不到男友,怎么办?

问：我是从小信主的，父母一直要求我能找一个教内的弟兄为终身伴侣，可是，教会“阴盛阳衰”现象严重，想找一个自己较为满意的弟兄实在很难，所有关心我的人都为我这个已经28岁的女孩焦急，我也默默祈祷，然而，似乎教内姻缘难觅。相反，教外则有人向我示爱，我当怎么办呢？

“阴盛阳衰”:古筝艺术繁荣表象后的潜在危机

当代古筝艺术的繁荣是有目共睹的，据统计，全国仅学筝者就达两百多万人，在所有器乐门类里名列前茅，仅次于学钢琴者。然而，令人遗憾的是，近年来筝坛“阴盛阳衰”现象日趋严重。我们来看一组数字：2008年文华艺术院校奖——第三届全国民族乐器演奏比赛中，古筝青年A组、B组金银铜奖获奖者11人，男性只有1人；

性别歧视与大学里的“阴盛阳衰”

作为一所综合性大学的老师，在和同事交流的时候，我们常常会感叹时下大学里的“阴盛阳衰”现象。不知从何时起，大学里的男生似乎变得越来越“稀缺”，而这些“稀缺”的男生不光成绩不尽如人意，就是在社会活动方面，也或多或少地缺失了一些应有的阳刚之气、活跃之风。在和其他高校老师的交流中，我们也越来越感受到，这些现象似乎不是某一个学校特有的，而是带有相当的普遍性。

性别差异在高师音乐教育中的体现与影响

“阴盛阳衰”现象是我国高师音乐教育界一个比较普遍的现象。笔者以山东省高师音乐教育中的性别现状为主,以点带面,对“阴盛阳衰”现象做出描述。研究结果表明：山东省高师音乐教育中的“阴盛阳衰”现象十分严重,一定程度上阻碍了山东省基础音乐教育与高师音乐教育以及整个音乐教育平衡、全面的发展，并进一步影响了山东教育生态环境的协调发展，这应引起音乐教育工作者的关注，应采取相应的措施来控制这种现象继续发展。笔者认为“重视性别差异”是控制这种现象发展的关键，而且体现了《新课程标准》中提出的“以人为本”的教育理念。

养儿有方

目前，不少有识之士已经发出了惊叹，我国的学校教育，无论是在小学还是在大学，已经出现一种女孩的学业表现普遍好过男孩的“阴盛阳衰”现象。而且，这种现象并非我国独有，已经是一种世界性现象。以至于有学者发出了“男孩危机”和“拯救男孩”的呼吁。

缺男老师,更缺男子汉教育

近日,“少年娘则国娘”的相关新闻引发了大家对教育问题的再关注。不少人把男孩子“娘娘腔”的问题归结为教师队伍的“阴盛阳衰”的现象,其实无论是教师队伍的“阴盛阳衰”现象,还是学生出现的“娘娘腔”和“阴盛阳衰”等问题,都有着复杂的社会原因,不可简单地把二者建立必然联系,否则会掩盖造成问题的真正原因。

教师性别差异道短长

中小学教师男女比例失调，女教师多于男教师的“阴盛阳衰”现象比较普遍，而且城市甚于农村。特别是近些年来，年轻女性越来越青睐教师职业，30岁以下的教师中女性的比例逐年提高。这是个世界性的问题，已引起许多国家的高度重视。

做好个性化服务

有些社区针对“阴盛阳衰”现象做过面上工作,但效果并不明显。于是有人感叹：多少年形成的习性没有那么好改,那可能是“无解”的。笔者认为：此项工作确实不易,但未必“无解”。要动员更多的男性参与社区教育的学习活动,不能急于求成,不能停留在面上,而要落实在点上,把工作做细、做小、做实,即做好个性化服务。俗话说“一把钥匙开一把锁”,做好这方面的个性化服务,应把握以下原则：一为分层的原则。