初中语文“阶梯式”教学方法初探

在我国,由于新课程标准的出台,普通的语文教学方式已经不完全能够提高学生们的语文素养水平,传统的教学方法不太能满足于现在的教学模式。传统语文教学模式下的问题层出不穷,但是新的教学模式的出现,由于没有太多经验,产生的问题也有很多。因此,从现在的教育现实出发,针对语文“阶梯式”教学方法的提出进行深入探究。

论法律服务专业的“阶梯式”实践教学体系

根据法律服务专业实践教学体系特点,即人才培养的“五个阶段目标”,总结出实训教学手段的“十种类型”,实践教学的“五个环节”。