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乡村学校“陆海融合”劳动教育课程体系的构建与实施
被引量:
1
1
作者
于子廷
吕小霞
刘晓玉
《现代教育》
2022年第22期15-18,共4页
乡村学校的发展,离不开区域优势资源的深挖与延展。根据临海优质海洋教育资源,制定“发展陆海融合劳动教育·建设全新理想学校”行动战略,具体通过“陆海融合”劳动教育课程“3+”工程的实施,依托课程建设、校校联动、校社联动等形...
乡村学校的发展,离不开区域优势资源的深挖与延展。根据临海优质海洋教育资源,制定“发展陆海融合劳动教育·建设全新理想学校”行动战略,具体通过“陆海融合”劳动教育课程“3+”工程的实施,依托课程建设、校校联动、校社联动等形式全面开展育人活动,构筑“陆海融合”劳动教育课程体系,培育新时代“海式少年”,探索乡村学校劳动教育新路径,打造乡村学校特色育人课程。
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关键词
乡村学校
“陆海融合”
劳动教育
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题名
乡村学校“陆海融合”劳动教育课程体系的构建与实施
被引量:
1
1
作者
于子廷
吕小霞
刘晓玉
机构
山东省昌邑市下营镇九年一贯制学校
出处
《现代教育》
2022年第22期15-18,共4页
文摘
乡村学校的发展,离不开区域优势资源的深挖与延展。根据临海优质海洋教育资源,制定“发展陆海融合劳动教育·建设全新理想学校”行动战略,具体通过“陆海融合”劳动教育课程“3+”工程的实施,依托课程建设、校校联动、校社联动等形式全面开展育人活动,构筑“陆海融合”劳动教育课程体系,培育新时代“海式少年”,探索乡村学校劳动教育新路径,打造乡村学校特色育人课程。
关键词
乡村学校
“陆海融合”
劳动教育
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
乡村学校“陆海融合”劳动教育课程体系的构建与实施
于子廷
吕小霞
刘晓玉
《现代教育》
2022
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