“陌生化效果”理论在高考英语阅读理解中的应用

"陌生化效果"理论是由德国现代戏剧大师贝托尔特·布莱希特提出的,在建构他的戏剧体系的理论基础时,曾经有过深刻的阐述,也有人把这种"陌生化方法"称为"间离方法"。"陌生化"是力求运用新鲜的语言或奇异的语言,去破除这种自动化语言的壁垒,给读者带来新奇的阅读体验。本文通过"陌生化效果"理论来分析2013、2014和2015年英语全国统一考试(新课标Ⅰ)阅读理解其中三篇学生较难理解的语篇,并提出此类语篇的解题技巧,提高学生阅读理解效率。