蒙古国留学生现代汉语“除”字句学习偏误研究

不同学习阶段的蒙古国留学生,对表示不同语义关系和句法形式的"除"字句的学习,存在着不同的学习偏误。依据针对蒙古国留学生现代汉语"除"字句学习偏误所做的调查统计,归纳出遗漏、错序、误代和误加四种偏误类型。通过对偏误用例的分析,归纳出导致偏误的原因有母语负迁移、目的语知识负迁移、学习策略和交际策略的影响、学习环境的影响。

“除”字句的探索

“除”字句的探索沈开木本文所说的“除”字，指介词表示“不计算在内”的“除”字和它的变体“除了”、“除开”、“除去”、“除（了）……（以／之／而）外”，关于这个“除”字，学界已经作了不少的研究，认为它是介词，表示不计算在内，跟名、动、形小句组合；“除了...

“除了……都”句式

区分语里意义和语表形式两个层面,从探讨意义和形式的关系角度研究“除了……都”句式。首先考察句式的减除关系,建立句式的语义模式,然后考察语义模式与语表结构形式的转换关系,最后进一步探讨句式的语义关系及其表达作用。