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教师“随考制”成因分析及思考
1
作者
何淑念
吴燕鹏
《中国科教创新导刊》
2009年第3期207-207,共1页
当今,中小学校教师随学生一起参加考试现象非常普遍,有的教育行政部门和学校还专门制定出相应制度以规范这一措施,于是就有了“随考制”的产生。究竟为何会产生“随考制”,“随考制”是否可取等一系列问题便成为了人们讨论的话题。本文...
当今,中小学校教师随学生一起参加考试现象非常普遍,有的教育行政部门和学校还专门制定出相应制度以规范这一措施,于是就有了“随考制”的产生。究竟为何会产生“随考制”,“随考制”是否可取等一系列问题便成为了人们讨论的话题。本文从全局出发对“随考制”进行扫描,分析这一现象的成因,然后总结现有"随考制"存在的问题,最后对改进“随考制”提出几点建议。
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关键词
中小学校
教师
“随考制”
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职称材料
题名
教师“随考制”成因分析及思考
1
作者
何淑念
吴燕鹏
机构
华南师范大学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第3期207-207,共1页
文摘
当今,中小学校教师随学生一起参加考试现象非常普遍,有的教育行政部门和学校还专门制定出相应制度以规范这一措施,于是就有了“随考制”的产生。究竟为何会产生“随考制”,“随考制”是否可取等一系列问题便成为了人们讨论的话题。本文从全局出发对“随考制”进行扫描,分析这一现象的成因,然后总结现有"随考制"存在的问题,最后对改进“随考制”提出几点建议。
关键词
中小学校
教师
“随考制”
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
教师“随考制”成因分析及思考
何淑念
吴燕鹏
《中国科教创新导刊》
2009
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