从“隐性饥饿”走向供需平衡——核心素养视域下小学数学教学的供给侧改革

小学数学教育应为学生的终身发展奠基,应坚持以学生的需求为导向,以培养学生的关键能力和必备品格为目标,帮助学生更好地适应未来社会。当下的数学教学由于教师供给的失衡,学生出现了'隐性饥饿'的症状。学生是学习的主人,教师的教应为学生的学服务,要根据学生的需求合理调整教师的供给。

生物源新型铁螯合剂研究进展及其应用

铁是所有生物正常发育所必需的微量元素之一,尤其是通过生物强化培育富含铁营养的农产品是解决人类铁营养“隐性饥饿”的重要技术途径,而螯合态铁肥由于见效快被广泛应用。因此,创制和研发新型微量元素螯合剂始终是国内外研究的竞争热点。麦根酸类植物铁载体和微生物铁载体等,能够高效螯合难溶铁并被植物高效吸收利用,是潜在的新型生物源螯合剂。该类新型铁肥在改善植物铁营养的同时不需要外源铁的投入,而是发挥菌株自身活性物质较强的螯合特性高效活化土壤中丰富的铁资源,为植物提供足够的生物有效铁。为进一步挖掘和研发新型生物源的绿色、高效且稳定的螯合剂,并为绿色智能肥料研发、实现绿色农业的可持续发展提供新途径和技术突破,本文基于近年来植物和微生物对铁营养吸收利用的分子生理机制的不断深入研究,从植物缺铁现状及诱因、改善铁营养的途径,到机理Ⅱ植物根系分泌物吸收利用铁的分子生态优势以及微生物铁载体改善植物铁营养的潜力,对生物源新型铁螯合剂研究进展及其应用进行了系统综述。期望通过进一步的研究和开发,能够更深入地了解这些新型生物源螯合剂的作用机制以提高植物的铁营养吸收效率,为实现绿色农业的可持续发展提供新的解决方案。

把握成长关键期为宝宝的健康与潜能开发奠定基石

亲爱的宝贝，爸爸妈妈终于和你见面了!”经历了280天的焦急等待，父母迎来了宝宝的降生。当孩子睁开眼的瞬间，爸妈们觉得世界亮了起来!“宝宝的降临与成长，让我们觉得世界变得可爱；宝宝的健康与快乐，是我们今生最大的期盼。”