新型冠状病毒肺炎疫情期间《致病因素与肿瘤预防》课程“雨课堂”在线教学初探

为了初步探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间开展《致病因素与肿瘤预防》课程教学实践和提高教学效果的有效途径,借助“雨课堂”平台,通过及时调整教学内容、发布预习视频、实时推送试题和开启弹幕功能等积极推进教学实践改革。对学生答题、发送弹幕情况以及问卷调查数据统计和分析结果表明,与传统课堂教学相比,基于“雨课堂”平台的在线教学有利于《致病因素与肿瘤预防》课程教学内容的优化、开展形成性评价、提高学生的学习兴趣等,从而保证学生更好掌握肿瘤预防知识,达到课程教学的目的。结果提示,《致病因素与肿瘤预防》课程采用“雨课堂”教学手段能够充分体现“学生为主体,教师为主导”的教学理念,并有效推动了课程教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革。