《海洋地质学》教学创新与探索——以“需求牵引”为中心

目前,美国的地质学本科教育遇到如何满足学生需求等问题,而国内海洋科学教育也出现相似问题,表现为学生数量减少、课程体系陈旧、无法适应国家和社会重大需求等现象,对相关课程教学进行创新改革势在必行。在《海洋地质学》课程讲授中,以“需求牵引”为中心,提出“专业知识应用引导课程讲授,让学生明确学有何用”的教学理念,分别通过教材与应用在课件内容的融合、地方地质特色与理论知识点结合以及课程思政创新引领,在提升学生学习兴趣和专业方向的坚定性,巩固学生从事海洋科学事业的决心等方面取得显著效果。