谈小学语文阅读教学中的“静”氛围

小学语文阅读教学中"静"氛围的运用有利于提高有效阅读教学的质量和促进学生和谐性格的发展,但在实际教学中常出现"冷漠沉闷"和"热闹活泼"两者异化类型。针对这一情况,教师应努力营造在师生、文本之间的对话中,各自的情感和精神相融合,呈现出一种锤炼思维、陶冶情感和体验审美的和谐安宁的一种情趣与氛围。

静——语文课堂靓丽的风景

由于新课程改革的落实,小学语文课堂却逐渐“乱象丛生”,变得越来越花哨、越来越浮华,学生既没有时间,也无法静下心来沉浸在语文天地。看似热闹的课堂,实则却剥夺了学生思考的空间。因此,教师需要营造“静”的氛围,还学生一片靓丽的风景。