“非纸笔”评价的实践与思考——以小学低学段数学“期末游园”为例

学业评价工作是整个教育教学工作的重要组成部分,它对日常教育教学起着重要的引导作用。近几年兴起的"非纸笔"评价是教育改革的一个重要内容。笔者以小学低学段数学"期末游园"为例,结合本校"非纸笔"评价的实践经验,谈谈自己的一些所感所想。