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若干心理效应对学校管理的启示
1
作者
章立早
《中小学心理健康教育》
2004年第8期46-46,共1页
"手表效应" 大家都有这种体会:一个人如果只有一只手表,他知道现在几点了;如果有两只手表,他往往不知道现在几点了,也就是说,他无法确定哪一只表更精确,于是他也就无法确定精确的时间.这就是"手表效应"的原义.
关键词
学校管理
心理
效应
“手表
效应”
“泡菜
效应”
“蚂蚁
效应”
“非零和效应”
下载PDF
职称材料
题名
若干心理效应对学校管理的启示
1
作者
章立早
机构
福建省厦门教育学院干训处
出处
《中小学心理健康教育》
2004年第8期46-46,共1页
文摘
"手表效应" 大家都有这种体会:一个人如果只有一只手表,他知道现在几点了;如果有两只手表,他往往不知道现在几点了,也就是说,他无法确定哪一只表更精确,于是他也就无法确定精确的时间.这就是"手表效应"的原义.
关键词
学校管理
心理
效应
“手表
效应”
“泡菜
效应”
“蚂蚁
效应”
“非零和效应”
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
若干心理效应对学校管理的启示
章立早
《中小学心理健康教育》
2004
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