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第三方对高校教职员工岗位绩效评估的实践探索——以云南大学滇池学院人事制度改革为例
1
作者
张建新
刘康宁
马杰
《昆明理工大学学报(社会科学版)》
2016年第5期72-78,共7页
鉴于当前高校教职员工绩效评估存在的问题,第三方评估机构先后三次对云南大学滇池学院126位教职员工开展岗位绩效评估。该实践探索具有五个方面的特点:一是"档案袋评估",实现教职员工发展性绩效评估;二是"利益相关者评估...
鉴于当前高校教职员工绩效评估存在的问题,第三方评估机构先后三次对云南大学滇池学院126位教职员工开展岗位绩效评估。该实践探索具有五个方面的特点:一是"档案袋评估",实现教职员工发展性绩效评估;二是"利益相关者评估",实现学校内部评估与第三方外部评估相结合的全过程绩效评估;三是"背靠背档案袋评估",实现客观公正的绩效评估;四是"面对面现场评估",促进教职工能力建设的绩效评估;五是"管评聘分离",实现现代大学人事管理制度的绩效评估。以岗位绩效评估为抓手,可起到"牵一发而动全身"的作用,有利于重构适应现代大学组织的新型教职员工群体,推动学校人事、教学、人力资源等管理机制的改革。
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关键词
教职员工
岗位绩效评估
第三方评估
“背靠背”档案袋评估
“面对面”询证
原文传递
题名
第三方对高校教职员工岗位绩效评估的实践探索——以云南大学滇池学院人事制度改革为例
1
作者
张建新
刘康宁
马杰
机构
云南大学高等教育研究院
出处
《昆明理工大学学报(社会科学版)》
2016年第5期72-78,共7页
基金
教育部职业技术教育中心研究所课题"云南省高职专业评估试点方案研究"(教职做[2016]100号)
文摘
鉴于当前高校教职员工绩效评估存在的问题,第三方评估机构先后三次对云南大学滇池学院126位教职员工开展岗位绩效评估。该实践探索具有五个方面的特点:一是"档案袋评估",实现教职员工发展性绩效评估;二是"利益相关者评估",实现学校内部评估与第三方外部评估相结合的全过程绩效评估;三是"背靠背档案袋评估",实现客观公正的绩效评估;四是"面对面现场评估",促进教职工能力建设的绩效评估;五是"管评聘分离",实现现代大学人事管理制度的绩效评估。以岗位绩效评估为抓手,可起到"牵一发而动全身"的作用,有利于重构适应现代大学组织的新型教职员工群体,推动学校人事、教学、人力资源等管理机制的改革。
关键词
教职员工
岗位绩效评估
第三方评估
“背靠背”档案袋评估
“面对面”询证
Keywords
teaching and administrative staff
job - performance evaluation
third party evaluation
uback - to - back” portfolio evaluation
“face - to - face” inquiry evaluation
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
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操作
1
第三方对高校教职员工岗位绩效评估的实践探索——以云南大学滇池学院人事制度改革为例
张建新
刘康宁
马杰
《昆明理工大学学报(社会科学版)》
2016
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