“音书”课堂,书法育人的独特范式

“音书”课堂是常州市潞城小学在书法育人领域做出的一种新探索,本文从“音书”课堂的美学追求、“音书”课堂的情韵追加、“音书”课堂的范式追踪三个方面进行了阐述,试图通过实例在书法教育领域实现“五育并举”的新突破。