“项目”驱动法在软件技术专业实践教学中的应用

"项目"驱动教学法是一种能够有效提高学生实践能力的教学方式,对于软件技术专业实践教学改革有积极地促进作用。笔者结合软件技术专业实践教学的实际情况,对项目驱动教学法的内涵、特点和优势进行了深入分析,并提出了运用"项目"驱动教学法的几点建议。

“项目”驱动教学改革,以“教、产、研”为一体的数字媒体专业的新型教学模式探究

本文从“项目”驱动教学入手，从根本上变课堂教学中的“教一学”为“学一教”，探究数字媒体专业以“教、产、研”为一体的数字媒体专业的新型教学模式。

“案例”和“项目”双驱动的《PLC原理与应用》课程教学改革实践

针对《PLC原理与应用》课程教学中存在的问题,如传统理论课堂教学形式单一,学生的主动性和积极性发挥不够,被动接受知识现象普遍存在,实验教学以验证型实验为主,在培养学生探索精神和创新能力上存在不足,理论与实验分离,缺少紧密联系等,本文提出"案例"和"项目"双驱动的《PLC原理与应用》课程教学改革方案,即以经典"案例"为主线,贯穿理论教学始终,凝聚零散教学内容,提高教学效果;"项目"驱动实验教学,促进学生自主学习,培养工程能力和创新能力。以"案例"为主线的理论教学方法和以"项目"为驱动的实验教学方法是对《PLC原理与应用》课程教学改革的大胆尝试和创新,不仅能够培养和锻炼学生项目组织、工程思维和工程实践的能力,还会进一步激发创新思维和创造能力,已在教学实践中取得良好教学效果。

高校经管类专业《统计软件SPSS》课程教学模式改革研究

本文以北方民族大学经管类本科专业开设的《统计分析软件SPSS》课程为例,探讨"项目教学+任务驱动"教学模式在《统计分析软件SPSS》课程中应用的教学改革思路、实施方案与相关思考。