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浅析王季愚“预科班”教学模式——基于皮亚杰认知发展理论 被引量:1
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作者 许楠 佟玉英 《黑龙江教育(理论与实践)》 2021年第6期55-56,共2页
王季愚是中国共产党培养的卓越的女教育家。在其30多年的教育实践中,"预科班"对于早慧学生的培养是具有跨时代意义的。在她的先进思想和教育模式引领下,"预科班"造就了一代新人不凡的成就,对我国高等教育改革与发... 王季愚是中国共产党培养的卓越的女教育家。在其30多年的教育实践中,"预科班"对于早慧学生的培养是具有跨时代意义的。在她的先进思想和教育模式引领下,"预科班"造就了一代新人不凡的成就,对我国高等教育改革与发展具有重要和深远的启示意义。文章从王季愚校长思想与实践双重角度审视其开办"预科班"的重要意义。 展开更多
关键词 “预科班” 王季愚 皮亚杰 认知发展理论
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新收犯监狱在改造罪犯中的地位
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作者 马力 《中国监狱学刊》 北大核心 2002年第6期9-12,共4页
新收犯监狱是一个新生事物,它是罪犯服刑改造的入口处,负有依法收押的重大责任;是罪犯服刑改造的集训队,负有“做、查、洗、校”的重大责任;是罪犯改造的初矫地,负有改造罪犯的重大责任;是罪犯分流遣送前的“预科班”,负有教育... 新收犯监狱是一个新生事物,它是罪犯服刑改造的入口处,负有依法收押的重大责任;是罪犯服刑改造的集训队,负有“做、查、洗、校”的重大责任;是罪犯改造的初矫地,负有改造罪犯的重大责任;是罪犯分流遣送前的“预科班”,负有教育改造的重大责任;是深挖犯罪的主战场,负有开展政治攻势的重大责任;是一个专项资料库,负有从源头上科学认识罪犯的重大责任。 展开更多
关键词 新收犯监狱 初矫地 “预科班”
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