“飞吧”专题学习网站的建设

本文阐述了构建小学自然常识“飞吧”专题学习网站的背景，并以具体课例介绍探究性学习活动，认为在新课程背景下，建设与应用主题探究性学习资源，有利于培养学生解决实际问题的能力，提高学习效率，养成实事求是、尊重科学的好习惯。

SARS沿交通线的“飞点”传播模型

20 0 3年春SARS在中国部分地区暴发与蔓延 ,情况非常危急。全国集中力量对SARS病原学、实验室诊断和临床治疗以及传播模型、应急反应系统等展开研究。综观此次SARS的传播 ,除有以往流行性疾病传播的一些共同特点外 ,还有一个很明显的特点 :远距离跳跃式传播。这是以往以及目前针对SARS建立的点源扩散模型无法单独解决的。因此提出建立沿交通线的“飞点”传播模型 ,以交通工具为一尺度 ,建立相对封闭的交通工具内的SARS传播模型 ,另以此为基础 ,建立沿交通线这一尺度上的有人员流动的空间传播模型 ,建立二尺度的“飞点”传播模型 ,模拟交通工具内SARS传播的主要影响因子 ,SARS疫区对非疫区疫情的影响效果 ,为SARS防治提供决策支持。

“飞-停”比对飞机使用寿命消耗的影响研究

根据飞行小时寿命和日历寿命指标确定了飞机的基准"飞-停"比,从"飞-停"比和使用寿命消耗的角度出发,首次对飞机使用效能进行了探索性研究,初步建立了飞机使用效能定量评估方法。按照该方法得出的评估结果能够判断飞机使用寿命的消耗情况、预测飞机使用寿命的到寿状态。以某系列飞机为例,对其使用效能进行了定量评估,结果表明"飞-停"比对飞机使用寿命消耗有重要影响。

基于飞思卡尔智能车竞赛谈创新型人才培养

创新能力是衡量人才的重要标准,学科竞赛是培养创新人才有效的途径。笔者以指导学生参加竞赛的亲身经验,结合学生筹备的过程,讨论了飞思卡尔智能车竞赛对培养大学生创新能力方面发挥的作用。同时,笔者指出了参赛学生选拔存在的问题,提出了部分解决思路。

菲茨杰拉德短篇小说中“飞女郎”认同危机探究

《飞女郎与哲学家》是美国小说家菲茨杰拉德的第一本短篇小说集。小说呈现美国新潮“飞女郎”形象。她们活跃在美国20世纪20年代纸醉金迷的物质生活中,反叛而又独特。文章依据人格发展阶段的认同危机理论,对菲茨杰拉德短篇小说中三个“飞女郎”的认同危机进行分析,探讨认同危机在“飞女郎”人格发展过程中的重要影响,旨在揭示人格发展中认同危机的风险,关注人格发展健康。

基于飞思卡尔智能车比赛谈高校创新实验室建设与传承

介绍近几年来基于全国大学生"飞思卡尔"智能车竞赛而构建的创新实验室平台的建设情况及其在培养大学生创新能力方面发挥的作用,总结创新实验室的组织建设、运行管理方法、取得的成果以及经验。

浅谈苗族“飞歌”的分类及其演唱特点

苗族有着悠久的历史和灿烂的文化,苗族"飞歌"承载着苗族人民的喜怒哀乐,生动地记录了不同时期苗族人民的生活点滴,是研究苗族历史的活化石。历史的车轮滚滚而过,对苗族"飞歌"的传承与发展是音乐工作者不可推卸的责任,从苗族"飞歌"的发展和演唱特点入手,挖掘其艺术价值。

浅析徐志摩诗文中的“飞”意象

徐志摩诗文中出现了许多"飞"的意象。这一意象折射出徐氏追求浪漫灵动的个性、气质。从徐志摩的创造表现与个性气质,以及文化心理关系的角度来进行剖析,方可探讨徐志摩诗文中不断出现的"飞"意象的创作奥秘。

基于“飞说微语”微信公众号的大学生网络思政教育创新

文章首先阐述了基于“飞说微语”微信公众号的大学生网络思政教育体系的构建,然后提出了基于“飞说微语”微信公众号的大学生网络思政教育创新路径,最后对基于微信公众号的大学生网络思政教育进行了反思。

“飞”义的“非”声符字解析

"非"是个独体字,是截取"飛下翅,取其相背"而来的,从"非"的字,有一些仍有"飞"意,或多含有"相背"之义。因此,原字"飞"仍按照其固有的语义系统发展,而"非"一方面含有其截取"飛下翅"时的最初意图所要表达的意义,另一方面仍保留了"飞"的某些遗传基因,所以有时还可以起一点"部分表全体"的作用。"基于此,我们解析了《说文解字》中收录的"俳、蜚、霏"等"飞"义的"非"声符字,并解析了《汉语大字典》中收录的《说文》以外的"飞"义的"非"声符字。

如同飞着:内省·思悟·寻索——略论陈染的个人化写作姿态

在当代女性文学写作阵营中,陈染卓尔不群,她主张的个人化写作曾引起批评界的众声喧哗。她的女性文本常常以个人独特的生存体验折射女性集体的生存体验,女性意识比较纯粹。陈染尊崇越是个人的越是全人类的,在创作中她始终保持着内省的姿势,将思悟作为一个个人自身的价值,寻索着人类精神的家园,从而力求抵达"如同飞着"的文学境界。

单轴传动滚切式双边剪薄钢板剪后“错牙”及“飞边”的原因分析与对策

针对单轴传动滚切式双边剪生产过程中出现的薄钢板经双边剪剪后出现“错牙”及“飞边”的问题,从多个方面入手对薄钢板出现“错牙”及“飞边”的原因进行了分析对比,提出了相应的解决方案,对今后滚切式双边剪的设计、制造及安装调试有借鉴和参考价值。

由“飞”字所想到的

先看两个大家比较熟悉的例子：1．我到了自家的屋外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》）

自由欲望的隐喻抒写——论阮籍《咏怀诗》中的“飞”意象

阮籍生活于魏晋易代的正始时期,所面临的生存焦虑主要表现为人与社会和人与自然的双重冲突。首先是黑暗惨厉的现实政治使他既无法实现自己的人生价值,且没有自由言说的空间;其次于个性觉醒时代中的阮籍以自身遭遇尤为深切地体认到生命终极有限性的不自由。因而在现实中找不到自由生存之路的他不得不凭借文学之途实现自由欲望话语的转移,即在《咏怀诗》里反复营构"飞"的意象来获得对自由生存欲望的一种想象性满足。

杜运燮:“飞虎”翻译与“机场诗歌”

抗战期间,西南联大外文系三年级学生杜运燮报名休学从军,去中国空军美国志愿大队当翻译,并且写下了一组18首的诗歌《机场通讯》。由于历史的原因,杜运燮不仅回避自己的这一段从军经历,也忘却了这一组诗歌。其实,美国空军志愿援华,为抗击日本侵略,保卫我国的天空做出了不朽的贡献,杜运燮从军是伟大的爱国壮举,他为美国空军为中国人民守空抗战提供了有效的服务,他们都是抗战功臣。《机场通讯》是目前所知描写空军机场内部情况的唯一组诗,也是反映"飞虎队"的少有诗歌,具有很高的历史价值和认识价值;它还是杜运燮诗歌发展道路上的重要作品,在杜运燮研究上具有重要意义。

国培:让教师“飞”得更高——2010年全国中学体育骨干教师培训

15天的中学体育教师培训，对我既是观念上的洗礼，也是一次理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的15天，也是促我教学成长的15天!对于为期15天的全国中学体育教师培训，黑龙江哈尔滨市第52中学体育教师陈明娟如是说。

伊顿“飞”入中国 瞄准国产大型客机C919项目

中国自行研制的大型客机C919,接到了众多外资航空制造寡头抛来的橄榄枝。 继GE、古德里奇、赛峰、霍尼韦尔等企业之后，全球领先的工业产品制造商伊顿公司也展现出对C919的巨大兴趣。8月10日，伊顿公司在京宣布，将与中国商用飞机有限责任公司（下称“中国商飞”）下属的上海飞机制造有限公司（下称“上飞”）组建合资公司，伊顿公司持股49％。合资公司将为C919提供燃油和液压管路系统。

“飞”去上班

刚刚过去的中秋、国庆,北京的＂大堵车＂场面让人提起就乍舌,而那张小雨中几乎＂全线飘红＂的交通实时路况图更是令人过目难忘。据北京市交管局通报,截至9月6日,北京市机动车保有量已经突破450万大关,并以每日净增1900辆的速度递增。有专家称,到2015年,北京市机动车的平均时速将低于每小时15公里。

小脚丫“飞”了吗?

我们提倡写教育案例已经将近十年，其中多次请中国希望工程专家组负责讲授教育案例写作的特级教师王文忠老师把他的教育案例发表出来，给读者以启发、借鉴。从他的案例写作中我们起码可以看出案例是从实践中来的，进行认识之后，再放回实践中去运作，然后再认识，产生“顿悟”，以此提升教育思想和教育行为。这是案例写作最重要的一点。当然还有诸如具体性、生动性、完整性、可操作性、合理性、逻辑性等许多要求．那就是读者在写作中逐渐摸索和追求的了。我们期待更多生动教育案例的出现，期待更多的教育案例提升我们的教育教学水平，改进我们的教育教学行为。