韩国“首席教师”制度法制化研究与启示

为改变以往教师职称制度过于僵化的局面,韩国政府自2008年起实施了"首席教师"试点项目,并于2011年7月将其法制化,为教师职业发展注入了新的活力。韩国首席教师制度具有准入标准明确、遴选严格,角色定位清晰、权责分明,注重培训和考评等三大特点,对于提升教师专业化水平有着积极意义。