为社会培训和继续教育提供教学支持服务的有益探索——“首都职工素质教育工程”的价值及电大收获概述

推进企业继续教育开展,促进职工素质全面提升,一直是政府、社会和企业共同关注的大事。它不仅是一个理论问题,更重要的是一个实践问题。日前由中华全国总工会举办的"中国职工学习论坛"专门就此进行了广泛的研究与交流。从本期起,本刊将陆续刊登由中央电大孙美春等同志撰写的一组文章。该组文章是在北京市教委批准立项的《"首都职工素质教育工程"的研究与实践》课题的基础上提炼而成的,并从不同角度详细介绍了该工程在推动和配合企业与职工继续教育与个性化学习时的具体经验与做法,希望能对广大读者开展继续教育提供一些思路和启发。

“首都职工素质教育工程”的研究与实践系列篇之三 搭建社会化的学习平台,为创建学习型企业服务——“首都职工素质教育工程”的教学组织与实施的研究

首都职工素质教育工程（以下简称“工程”）是一项惠及首都四百多万职工的民心工程。如何有效地进行“工程”的教学组织，有针对性地推出首都职工需要的课程，采取灵活的课程设置和课程体系，并在教学实施过程中，运用各种教学手段，强化教学管理，提升教学质量，是能否使工程顺利开展的关键。

北京市燃气集团燃气学院开展“首都职工素质教育工程”工作

北京市燃气集团燃气学院（燃气党校）隶属于北京市燃气集团有限责任公司，主要承担集团系统内部职工教育培训和为社会提供成人高等学历教育，

“首都职工素质教育工程”的创新实践与启示

2004年，北京市总工会、北京市教育委员会、北京市人事局、北京市劳动和社会保障局和中央广播电视大学、北京广播电视大学共同组织和实施了“首都职工素质教育工程”（以下简称“工程”）。

远程职业教育效果的差异比较——基于首都职工素质教育工程的案例分析

首都职工素质教育工程是在北京市范围内开展的以企业基层工人为教育对象的远程职业教育项目。本文以首都职工素质教育工程为案例,通过对工程实施的教育效果进行测评,利用方差分析的方法探索远程职业教育效果的影响因素。效果测评采取问卷调查的方式,以参加首都职工素质教育工程的学员为调查问卷的发放对象,采取分层抽样的方式,按照工程第二期学员人数总体10%的比例进行抽样,共发放问卷1000份,回收820份,其中有效问卷764份。笔者通过数据分析发现:职工所在单位的所有制属性、职工参与的动机等因素对远程职业教育的效果有影响。

对实施首都职工素质教育工程的思考

首都职工素质教育工程是以"创争"活动为载体;以首都职工素质教育工程为长效机制;以提升职工学习能力、创新能力、竞争能力和创业能力为内容;以造就学习型、知识型、技能型、专家型职工队伍为目标。通过分阶段、分层次的岗位技能与资格培训和学历教育,有助于不断优化企事业单位职工的知识结构,提升抗职业风险的能力;有助于用人单位进一步发展储备技术力量,缩小与世界新技术革命的差距;有助于将职工素质教育与培训纳入正规化、系统化的轨道。总之,提高职工素质是我国社会所需、企业所谋、职工所求。

首都职工素质教育工程培训问答

由北京市总工会、北京市劳动和社会保障局、中央广播电视大学共同组织实施的“首都职工素质教育工程”于 2 0 0 4年 12月 15日正式启动 ,并作为 2 0 0 5年一项重要的工会工作 ,引起首都职工的关注。本刊特开设“首都职工素质教育工程”栏目 ,陆续刊登有关“首都职工素质教育工程”的宣传资料、经验交流。

推进首都职工素质教育工程长效机制的建设

首都职工素质教育工程是发展先进生产力、先进文化的基础工程,是维护广大职工群众的学习权、发展权和其他精神文化权益的民心工程。从新世纪新阶段我国经济社会发展的战略全局出发,围绕制度完善、管理强化、内容充实,积极推进首都职工素质教育工程长效机制建设是十分重要的。积极探讨通用能力阶段的教学内容与方式,突出时代感和使命感,加强针对性和层次性,带动拓展力和延伸力,使首都职工素质教育工程更加充分体现时代进步的要求、基层发展的需求和广大职工的渴求。

首都职工素质教育工程开创职工教育新模式

首都职工素质教育工程为北京市职工队伍整体素质提升打造了一个全方位的崭新学习平台,从根本上改变了职工教育的理念和框架,开创了职工教育的新模式,充实了职工教育的內涵,拓展了职工教育的外延。“党委领导、行政支持、工会组织、站点搭台、多方参与、职工受益”的立体化推进机制的建立和完善,远程开发教育模式的引入,切合企业生产实际和职工个人发展需要的课程开发,使职工教育走上了內容突出实用、适用,运行保证严谨、规范的科学轨道,为新时期职工教育的快速健康发展注入了新的活力。

浅议团体培训中的培训师——以首都职工素质教育工程为例

与其他各类教育活动相比,团体培训有自己鲜明的特点。这些特点,构成了对团体培训培训师的约束因素。要很好地完成团体培训的工作,培训师必须根据团体培训的特点,提高自己的培训能力,设计自己的教育活动。

关于推进首都职工素质教育工程的回顾与展望

首都职工素质教育工程,是一种新型的职工教育模式。回顾三年多的实践与探索,丰富的培训课程,灵活的教学方式,自主的学习空间,快捷的成才通道,满足了职工继续教育和终身学习的需求。展望未来三年的目标任务,素质教育工程将拓展成为多渠道、宽领域、全方位的全市职工继续教育、终身学习的重要平台和推进首都学习型城市建设的有效载体。

首都职工素质教育工程打造职工与企业双赢平台

企业能否建立一支适合时代需求的高素质职工队伍,不仅影响职工与企业的前途,而且关系社会主义现代化建设事业的全局与发展。首都职工素质教育工程通过开展多渠道、多层次、多形式的现代远程教育,将规范的培训模式与群众性普及教育相结合,引导企业重视职工培训,鼓励企业为职工创造更多的学习机会和成才机会,为增强职工的学习力和自主创新能力提供了良好的途径。

首都职工素质教育发展战略研究

本文从电大面向在职成人教育方向出发,结合首都职工素质教育工程研究实际,探索现阶段适合我国在职成人特点的素质教育和职业培训结合的模式。文章介绍了首都职工素质教育工程实施的特点,探索了社会多方参保证职工素质教育和职业培训质量的新思路,认为搭建素质教育、技能培训、学历教育的有效通道,是构建终身学习体系的创新和探索。文章最后根据首都职工素质教育工程战略目标,提出了发展战略方面的建议。

充分发挥工会“大学校”作用——首都职工素质教育工程四年发展回顾

首都职工素质教育工程自2004年12月15日启动开展至今．组织职工参加通用能力培训的企事业单位由几十家增加到上千家．培训工作站点从77个增加到92个．培训工作站点在生产一线建立的学习课堂由100多个增加到400多个．建立在车间班组的学习小组达千余个．由站点．课堂，小组组成的三级培训网络覆盖北京地区18个区县以及各大企事业单位。目前已经开发了14门通用能力课程教材．71门企业自主开发课程通过审批纳入素质教育工程通用能力培训课程体系。

首都职工素质教育工程百场公益大讲堂

2010年初，首都职工素质教育工程领导小组办公室决定在全市组织举办百场公益大讲堂，对职工进行社会主义核心价值观、职业道德、心理健康等方面的主题教育。

首都职工素质教育工程

“首都职工素质教育工程”是为了落实九部委关于“创建学习型组织、争做知识型职工”的号召，由北京市总工会、北京市教委、北京市人事局、北京市劳动和社会保障局、中央广播电视大学和北京广播电视大学6家单位共同组织和实施的。该项目自2004年策划，2005年初开始实施。

试论用新闻推广打造职工素质教育工程品牌形象

首都职工素质教育工程是围绕"首都经济"发展战略,以提高劳动者综合素质为主要任务,以全市职工为受教育主体,以业余或脱产学习为主要方式,对在职职工进行政治、文化、科学、技术、业务方面的教育和培训为主要内容的职工教育活动。借助新闻传播完成这一工程的品牌塑造、认同和推广,在企业、职工和社会树立首都职工素质教育工程品牌形象,是当前亟待解决的现实问题。

职工素质教育工程对教师自身素质的影响力

首都职工素质教育工程探索了企业职工教育培训的新模式。在促使职工将学习力转化为实际创作力,更好地为企业服务方面,取得了一定的成绩。通过参与素质教育工程的教学活动,也为教师自身素质的提高,自我发展目标的实现,创造了机会,提供了舞台。