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农民工子女学校文化构建的实践探索——以宁德市蕉城区第五中心小学为例
1
作者
余清华
《福建基础教育研究》
2018年第9期19-21,共3页
学校文化是一所薄弱学校可持续发展的内驱力。宁德市蕉城区第五中心小学以"务实"精神为特征的"香樟文化",从校风、教风、学风等方面扎实推进学校文化建设,旨在激发教师、学生、家长的热情与动力,互相促进,努力"...
学校文化是一所薄弱学校可持续发展的内驱力。宁德市蕉城区第五中心小学以"务实"精神为特征的"香樟文化",从校风、教风、学风等方面扎实推进学校文化建设,旨在激发教师、学生、家长的热情与动力,互相促进,努力"做最好的自己",从而实现学校的变化发展。
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关键词
农民工子女学校
务实
“香樟文化”
美好校园
家校共育
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题名
农民工子女学校文化构建的实践探索——以宁德市蕉城区第五中心小学为例
1
作者
余清华
机构
宁德市蕉城区第五中心小学
出处
《福建基础教育研究》
2018年第9期19-21,共3页
文摘
学校文化是一所薄弱学校可持续发展的内驱力。宁德市蕉城区第五中心小学以"务实"精神为特征的"香樟文化",从校风、教风、学风等方面扎实推进学校文化建设,旨在激发教师、学生、家长的热情与动力,互相促进,努力"做最好的自己",从而实现学校的变化发展。
关键词
农民工子女学校
务实
“香樟文化”
美好校园
家校共育
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
农民工子女学校文化构建的实践探索——以宁德市蕉城区第五中心小学为例
余清华
《福建基础教育研究》
2018
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