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“方堂益家”育人模式下“馨少年”品格涵育家校共同体的建设
1
作者
李虹
袁邵云
《求知导刊》
2022年第18期125-127,共3页
少年儿童良好品格的养成需要家校共同培育。“方堂益家”通过开展家庭教育活动,让家长掌握科学的教育方法,提升家庭教育的能力,形成良好的家风、家训,涵育学生的道德品质、行为习惯,引导学生树立正确的价值观、人生观,促进学生德行品格...
少年儿童良好品格的养成需要家校共同培育。“方堂益家”通过开展家庭教育活动,让家长掌握科学的教育方法,提升家庭教育的能力,形成良好的家风、家训,涵育学生的道德品质、行为习惯,引导学生树立正确的价值观、人生观,促进学生德行品格全面提升,健康快乐成长。
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关键词
“方堂益家”
“馨少年”
品格涵育
共同体
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职称材料
题名
“方堂益家”育人模式下“馨少年”品格涵育家校共同体的建设
1
作者
李虹
袁邵云
机构
江苏省张家港市塘市小学
出处
《求知导刊》
2022年第18期125-127,共3页
文摘
少年儿童良好品格的养成需要家校共同培育。“方堂益家”通过开展家庭教育活动,让家长掌握科学的教育方法,提升家庭教育的能力,形成良好的家风、家训,涵育学生的道德品质、行为习惯,引导学生树立正确的价值观、人生观,促进学生德行品格全面提升,健康快乐成长。
关键词
“方堂益家”
“馨少年”
品格涵育
共同体
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“方堂益家”育人模式下“馨少年”品格涵育家校共同体的建设
李虹
袁邵云
《求知导刊》
2022
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