对“马加爵事件”报道的几点反思

今年二月下旬至四月上旬,新闻界对"马加爵事件"作了大量报道,对社会舆论产生了很大的影响,其中有些新闻报道存在失误:追求卖点,戏说新闻;浮于表面,稚化问题;漠视舆情,导向断层。

“马加爵事件”警示录

云南省昆明市中级人民法院4月24日一审以故意杀人罪判处被告人马加爵死刑，剥夺政治权利终身。法院经审理查明：被告人马加爵，今年22岁，系云南大学生命科学学院生物技术专业学生。今年2月上旬，马加爵在云南大学鼎鑫学生公寓与其同学唐学李、邵瑞杰、杨开红等人为琐事争执，认为邵瑞杰、杨开红等人说自己为人差。

从“马加爵事件”看新闻的娱乐化

在当今的传媒界，娱乐似乎已经成为压倒一切的“主流”，即使是严肃的新闻也可以拿来毫无原则地娱乐，这对于社会大众的感知方式乃至精神价值判断都将产生深刻影响。本文基于轰动一时的“马加爵事件”，在新闻传播基础理论的指导下，对新闻娱乐化的不同概念进行归纳总结。以更加全面地阐释这一概念。

优化在校大学生人格——对“马加爵事件”的思考

云南大学学生马加爵性格暴躁、孤僻，因一点小矛盾残酷杀害同寝室四名同学，该案在社会上引起了广泛反响。这并非个别现象，类似的人物、案例在别的高校也存在。这说明在校大学生中确实存在不同程度的人格障碍。研究他们的人格现状，矫正或优化其人格特征以防止此类事件的再次发生，具有重要的现实意义。

悲剧事件的新闻价值判断与取向的误区——关于“马加爵事件”新闻报道个案分析

新闻价值是贯穿于新闻写作以及整个新闻传播过程中的重要规律，是记者、编辑、受众判断构成新闻的事实和材料所具有的价值要素的总称。依据《新闻学小辞典》中的定义，新闻价值是一件事实所具有的足以构成新闻的特殊因素，新闻工作者通常把它作为选择事实进行报道的标准。

“马加爵事件”带给我们的思考

令人震惊的云南大学四名大学生被害的案件终以马加爵海南被捕而告破。但案件引发的思考还远远没有结束。马加爵为什么会残忍地杀害自己的同窗?难道仅仅是为了打麻将的几句争吵而引起的不满?本文作者认为案发时的马加爵心态已严重扭曲，那么，他的心灵又是怎样被扭曲的呢?我们家庭、学校、社会该怎样才能尽量地避免此类惨剧的发生呢?

再读“马加爵”

和众人一样,初听马加爵事件时,我想把那个十恶不赦的恶魔立刻碎尸万段也难解心头之恨,也难解受害者家属的心头之恨。然而当我捧读完《新西部》杂志中关于马加爵的一系列报道后,我的愤怒却趋于平静,我想不出用什么合适的字眼来形容我此刻复杂的心情。

建设大学生心理健康档案思考

近年来,高校频发的大学生杀人事件、自杀事件引人深思。震惊全国的“马加爵事件”、“药家鑫事件”、 “复旦大学研究生投毒事件”、 “华南农大女研究生坠楼事件”、 “长春女大学生宿舍上吊自杀事件”等在高校不断上演,而且有愈演愈烈的趋势。

大学生心理健康档案的建立与管理

现代社会日益加剧的竞争环境，使得人们的心理健康出现不容忽视的问题，大学生的心理问题也极为突出。曾轰动一时的“马加爵事件”，为大学生心理健康问题敲响了警钟。高校建立心理档案，有利于对长期有心理闭锁表现的学生开展早期心理干预，从而避免出现悲剧。教育部早在2004年就明文规定：中国大学生新生入学时要进行心理测试，建立大学生心理健康档案。

和谐语境下的语言交际策略

对于“马加爵事件”，直到今天我们仍记忆犹新，这种因为出言不逊或话不投机而导致的矛盾纠纷乃至悲剧惨案，在我们的生活中并不少见。从说话方来分析，其中有些是本来就心存恶意的，应当考虑和准备承担可能产生的后果。还有些可能仅仅是说话时措辞或表达方式不当，因而导致不良后果。

叩问中国教育——中小学教育再遇困境

我们凭借什么对中国教育发展的未来充满信心与乐观？就凭我们大，中小学的现行教育机制吗？时至今天，我们的教育仍在以“考试”为蓝本，设计着孩子未来生存保障的模式，同时也复制和强化着这个我们深恶痛绝的模式。人生成功的标准被制造为科学人、理性人、经济人、知识人，他们中又有多少人真正具有自由的心智、良好的审美素养和高尚的人格品质？“马加爵事件”新闻热炒之后又恢复到我们习惯性的，麻木的平静之中——而这才是一个民族最可怕的现实。我们可能为孩子们做别的选择吗？如何用我们共同的努力突破这个无人可幸免的教育怪圈，尽早获得我们真正需要的教育模式？

农村中学生体育锻炼与心理健康问题的探讨

当今高速发展的社会，急需综合全面高素质的人才。不仅要有文化知识还要敢于创新、敢于挑战，并具有较强的身心承受能力。而高中学校教育是学校教育的重要阶段，是形成正确人生观和价值观的关键时期，对学生心理健康教育至关重要。体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。学生应加强体育锻炼。然而，农村高中目前面临体育设施缺失，匮乏。学校教育对学生心理健康教育重视不够。“马加爵事件”再次给学校教育工作者敲响了警钟，农村高中学生的心理健康教育亟待解决。

把未成年人的思想道德建设工作与实践活动紧密结合起来

当前,未成年人的思想道德状况总体上是好的,但我们也要看到,新形势下未成年人思想道德建设面临着许多新情况、新问题和新挑战.社会上某些道德失范,诚信缺失,欺骗欺诈滋生蔓延;一些地方封建迷信、邪教和黄、赌、毒等丑恶现象沉渣泛起;加之正在飞速发展的网络也给未成年人的成长带来了不可忽视的负面影响,使一些未成年人的价值观发生了扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长.

反思不怕深刻

有知是否因为“马加爵”事件，近来对于学校德育状况的指责明显多了起来：“大学生道德现状堪忧。”“年轻一代道德水平下降……”有舆论甚至指出：“中国之教育，面临20年来形象之最低谷。”

关注“问题优生”

2004年春节，发生了令人震惊的“马加爵”事件……5月16日，江西又发生了一大学生提刀砍死、砍伤数人的悲剧。以我们的评判来看，初中获全国奖励的马加爵，以高分进入云南大学的马加爵，无疑属于“优生”，但是“问题优生”。一件又一件触目惊心的事情，一个个意料之外的结局，不能不引起我们广大教育工作者对“问题优生”的关注。近年来，“差生”的形成原因。

班主任工作应走进学生心灵

“马加爵事件”是警钟，它的声音至今回荡在教育界，大讨论大反思席卷大江南北。可以说，这一骇人听闻的事件不仅是马加爵个人的悲剧，也是整个教育界的悲剧。长期以来，我们片面地追求学生的成绩．看重一个个无生命力的分数，而忽略了活生生的青少年的心理健康问题．以致出现一些青少年成为“有才无德”的人。俗语说“十年树木，百年树人”，育人，是长期的、