“高尔夫”教学模式在《护士人文素养》课程中的应用

首创将“高尔夫”教学模式应用于在《护士人文素养》教学中，“高尔夫”教学模式是基于教师引导，学生自主、合作、探究性学习的理念任务驱动式互动教学模式，通过系统讲授、案例分析、角色扮演及情景模拟等新颖的形式开展《护士人文素养》教学，寓教于乐、学中做、做中学，做学结合，使授课朝“艺术化”方向发展，并进行了课程考核改革。这种教学模式给学生搭建了一个开放性实践平台，取得了满意的教学效果，受到学生的欢迎。