地理课堂“高效”问题初探

实现课堂有效教学的核心是问题的设计。问题的质量、深度，直接影响教学效果和学生思维发展。对此，笔者结合自己的教学实践，谈谈到底什么是“高效”问题？“高效”问题在地理课堂教学中有哪些功能？怎样在地理课堂教学中进行“高效”提问？