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“鲈乡地理”:追寻有效教学的支点
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作者 姬惠光 《地理教育》 2017年第11期46-47,共2页
本文以"鲈乡地理"教师团队所开展的教学、教研活动为例,探讨教研员如何通过各种渠道引领地理教师团队促进有效教学,提升专业素养,得到共同成长。
关键词 “鲈乡地理” 教研 有效教学
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