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浅谈二语教学中教师的提问方式
被引量:
1
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作者
李方媛
毛佳玳
《黑龙江教育学院学报》
2012年第12期57-59,共3页
提问方式作为一种教学手段和教学方法在第二语言课堂教学中有着不可忽视的地位和作用。它既是课堂教学的重要环节,也是一种教学艺术。教师应将提问方式和心理学相结合,在心理学理论的指导下发挥提问的最大教学价值。教师也应适时灵活运...
提问方式作为一种教学手段和教学方法在第二语言课堂教学中有着不可忽视的地位和作用。它既是课堂教学的重要环节,也是一种教学艺术。教师应将提问方式和心理学相结合,在心理学理论的指导下发挥提问的最大教学价值。教师也应适时灵活运用诱问这一特殊的提问方式,激发学生积极思维。此外,教师在提问时还应该注意几个禁忌,并避免"鸦雀无声"现象的产生。
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关键词
提问方式
心理学
诱问
提问禁忌
“鸦雀无声”现象
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职称材料
题名
浅谈二语教学中教师的提问方式
被引量:
1
1
作者
李方媛
毛佳玳
机构
上海大学外国语学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2012年第12期57-59,共3页
文摘
提问方式作为一种教学手段和教学方法在第二语言课堂教学中有着不可忽视的地位和作用。它既是课堂教学的重要环节,也是一种教学艺术。教师应将提问方式和心理学相结合,在心理学理论的指导下发挥提问的最大教学价值。教师也应适时灵活运用诱问这一特殊的提问方式,激发学生积极思维。此外,教师在提问时还应该注意几个禁忌,并避免"鸦雀无声"现象的产生。
关键词
提问方式
心理学
诱问
提问禁忌
“鸦雀无声”现象
Keywords
questioning manner
psychology
interrogate
question taboos
total silence
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈二语教学中教师的提问方式
李方媛
毛佳玳
《黑龙江教育学院学报》
2012
1
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