“鼓·动”理念下提升幼儿园微项目活动中评价适宜性的研究

在幼儿园的微项目活动中,评价是一个十分重要的环节,却也是极易被忽视或直接遗忘的环节,幼儿园微项目活动评价不科学是微项目活动质量不高的关键因素,而这影响了幼师与幼儿在活动中的收获。文章基于“鼓·动”理念的内涵,对幼儿园微项目活动的内涵、特征,以及当前幼儿园的微项目活动评价情况进行了详细的阐述,结合相关教育教学实践经验,提出了有效提升活动评价适宜性的对策,目的在于建构更适宜幼儿的微项目活动,促进幼儿成长和发展,促进幼儿园教育健康发展。