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新课改呼唤“0教案”
1
作者 李庆伟 单华然 杨曾 《基础教育》 2004年第4期60-61,共2页
在如火如荼推进新课程改革的今天，关于新课标理论谁都能头头是道地说上一些，但是在具体的教学实践中有很多人仍然停留在老路上，尤其突出地表现在抓教学管理工作上，学校对教师的备课管理仍然停留在检查教案的课时数与书写质量上。教... 在如火如荼推进新课程改革的今天，关于新课标理论谁都能头头是道地说上一些，但是在具体的教学实践中有很多人仍然停留在老路上，尤其突出地表现在抓教学管理工作上，学校对教师的备课管理仍然停留在检查教案的课时数与书写质量上。教师为了应付检查， 展开更多
关键词 教师 “0教案” 新课改 备课管理 教学管理工作 课时 新课程改革 新课标 校对 学校
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改革备课方式——走进“0教案”
2
作者 晏梅兰 《小学教学参考（语文版）》 2004年第1X期8-8,共1页
关键词 备课方式 课程改革 教学管理 教案管理 教学改革 “0教案” 现代教育技术
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聚焦 教案是否要来一次革命(7) “0教案”的实践与思考 被引量：6
3
作者 魏新华 张振贤 +2 位作者 朱崇常 王小青 宗守咏 《人民教育》 北大核心 2003年第9期29-32,共4页
关键词 基础教育 课程改革 教学管理 小学 “0教案” 备课
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