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由“一篇”到“一本”,实现“1+1”拓展阅读——从《刷子李》到《俗世奇人》
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作者 张瑛 《教学月刊(小学版)(语文)》 2019年第9期11-13,共3页
为提高学生的阅读水平,教师要带领学生"从读一篇文章到读整本书",实施"1+1"拓展阅读。以《刷子李》为例,教师可引导学生体验"从书名到目录到篇目,从奇人到奇活到奇书,从创作特点到语言风格,从人物形象到故事情... 为提高学生的阅读水平,教师要带领学生"从读一篇文章到读整本书",实施"1+1"拓展阅读。以《刷子李》为例,教师可引导学生体验"从书名到目录到篇目,从奇人到奇活到奇书,从创作特点到语言风格,从人物形象到故事情节"的阅读经历,让课堂教学链接课文原著,使学生在拓展阅读过程中,激发阅读兴趣,养成阅读习惯,提升阅读品质。 展开更多
关键词 整本书阅读 “1+1”拓展阅读 统编教材
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