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翻转课堂学习框架及其对高中数学教学的启示 被引量：1
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作者 李定平 《数学教学通讯》 2018年第36期37-38,共2页
翻转课堂是信息技术支撑下教学理念变成教学实际的重要方式.在高中数学教学,翻转课堂可以实现学生学习自主性的充分发挥.一线教师需要有效的指导才能熟稔运用翻转课堂,有学者提出的翻转课堂学习框架可以满足教师的这一需要.
关键词 “1+1自主建构” 翻转课堂 学习框架 教学启示
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