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浅谈支部主题党日“1+3+X”模式筑牢班站政治思想引领的思考
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作者 王平 《区域治理》 2024年第6期0227-0229,共3页
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深刻理解和把握中国式现代化的本质要求,按照厂党委坚持不懈全面从严治党的工作部署,运用党的百年奋斗史经验,推进党建与中心工作互融共促措施,强化自我革新的奋进作风,落实聚焦“一个主线”... 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深刻理解和把握中国式现代化的本质要求,按照厂党委坚持不懈全面从严治党的工作部署,运用党的百年奋斗史经验,推进党建与中心工作互融共促措施,强化自我革新的奋进作风,落实聚焦“一个主线”、培育“三个成长通道”、建设“六大高地”的总目标,打造班站支部“1+3+X”主题党日常态化教育主阵地,引领广大党员立足岗位建功,奋楫油田“二次创业”新征程,为实现疫情防控和生产经营“双战双胜”、顺利完成全年各项目标任务提供坚强组织保障。 展开更多
关键词 主题党日 “1+3+x”模式 思想政治引领
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基于应用型人才培养目标的管理学课程体系优化研究与实践
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作者 戚登林 孙振兴 《学园》 2021年第25期69-71,共3页
虽然许多高校已经形成了较为完善的管理学教学体系,但仍然存在对不同专业的差异化教学需求针对性不强,各专业课程体系内知识模块的重复,以及基于应用型人才培养目标的教学方法创新不足等问题。将管理学课程体系优化为"1+X+3"... 虽然许多高校已经形成了较为完善的管理学教学体系,但仍然存在对不同专业的差异化教学需求针对性不强,各专业课程体系内知识模块的重复,以及基于应用型人才培养目标的教学方法创新不足等问题。将管理学课程体系优化为"1+X+3"模式,同时创新课堂教学实践,以满足不同专业的差异化教学需求,提升应用型人才的培养效果。 展开更多
关键词 “1+x+3”模式 应用型人才 管理学课程体系
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