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打通培养·整体育人:"1+3"培养试验的学校探索
1
作者
崔岩
刘永奇
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020年第3期48-50,共3页
"1+3"培养试验项目是北京市教委扩大教育供给侧改革的一项创新举措。北京大学附属中学石景山学校连续招收四届试验班,探索实践"1+3"人才培养模式。学校以培养具有"健康身心、科学思想、人文情怀"的综合...
"1+3"培养试验项目是北京市教委扩大教育供给侧改革的一项创新举措。北京大学附属中学石景山学校连续招收四届试验班,探索实践"1+3"人才培养模式。学校以培养具有"健康身心、科学思想、人文情怀"的综合人才为育人目标,打通初高中学段,优化课程结构,创新学生学科实践和评价方式,为素质教育提供了新的范例与模式。
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关键词
“1
+
3
”培养
试验
人才
培养
模式
初高衔接
核心素养
量规评价
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职称材料
题名
打通培养·整体育人:"1+3"培养试验的学校探索
1
作者
崔岩
刘永奇
机构
北京大学附属中学石景山学校
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020年第3期48-50,共3页
基金
北京市教育科学“十三五”规划2016年立项校本研究专项课题“北京市教委‘1+3’培养模式教育改革试验项目的创新实践研究”(课题编号:CBCA16057)的研究成果之一.
文摘
"1+3"培养试验项目是北京市教委扩大教育供给侧改革的一项创新举措。北京大学附属中学石景山学校连续招收四届试验班,探索实践"1+3"人才培养模式。学校以培养具有"健康身心、科学思想、人文情怀"的综合人才为育人目标,打通初高中学段,优化课程结构,创新学生学科实践和评价方式,为素质教育提供了新的范例与模式。
关键词
“1
+
3
”培养
试验
人才
培养
模式
初高衔接
核心素养
量规评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
打通培养·整体育人:"1+3"培养试验的学校探索
崔岩
刘永奇
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020
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