“1+3”教学法在高职院校“工程力学”课程教学中的应用探索

笔者根据多年的教学经历,结合目前高职院校工程力学课程的教学情况,探索出了"1+3"高职院校工程力学课程教学方法,并对其内涵、改革目标、改革思想及成效进行了深入研究,得出了有益的结论,为进一步搞好专业基础课程教学奠定了理论基础。