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高职英语“1+4+X”多元化教学模式的构建
被引量:
4
1
作者
付洪彩
《辽宁高职学报》
2009年第1期19-20,共2页
高职教育是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用性专门人才,因此,高职英语教学要以培养学生的英语综合应用能力为目的。"1+4+X"教学模式是渤海船舶职业学院探索出的一种有效的英语教学模式。"1+4+X"多...
高职教育是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用性专门人才,因此,高职英语教学要以培养学生的英语综合应用能力为目的。"1+4+X"教学模式是渤海船舶职业学院探索出的一种有效的英语教学模式。"1+4+X"多元化教学模式中的"1"是指基于任务型教学方法和合作学习为教学组织形式的课堂教学主线,"4"是指四种形式的教学辅线;"X"是指多种丰富多彩的课外活动。
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关键词
高职教育
英语
“1
+
4
+
x
”多元化
教学模式
构建
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职称材料
题名
高职英语“1+4+X”多元化教学模式的构建
被引量:
4
1
作者
付洪彩
机构
渤海船舶职业学院
出处
《辽宁高职学报》
2009年第1期19-20,共2页
文摘
高职教育是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用性专门人才,因此,高职英语教学要以培养学生的英语综合应用能力为目的。"1+4+X"教学模式是渤海船舶职业学院探索出的一种有效的英语教学模式。"1+4+X"多元化教学模式中的"1"是指基于任务型教学方法和合作学习为教学组织形式的课堂教学主线,"4"是指四种形式的教学辅线;"X"是指多种丰富多彩的课外活动。
关键词
高职教育
英语
“1
+
4
+
x
”多元化
教学模式
构建
Keywords
higher vocational education,English diversified teaching mode
build
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高职英语“1+4+X”多元化教学模式的构建
付洪彩
《辽宁高职学报》
2009
4
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