构筑全新商业生态:阿里巴巴“1+6+N”组织变革战略分析

近年来,随着新一代信息技术的快速发展,数字经济成为经济发展中创新最活跃、增长速度最快、影响最广泛的产业领域。我国数字经济在产业规模、科技水平、平台影响力、独角兽企业数量等方面居于世界前列,经济增长引擎作用持续增强。阿里巴巴集团作为中国领先的互联网企业,战略性地提出了“1+6+N”组织变革,该组织变革是中国超大型公司治理的全新探索。文章运用PEST分析法和SWOT分析法,分别从外部环境和自身综合能力两个角度,分析了阿里巴巴“1+6+N”模式的变革动因及实施路径,总结了阿里巴巴“1+6+N”组织变革对企业自身和行业的影响,旨在为其他企业提供参考。

中国中药“1+2+6+X”高技能人才培养模式

如何创新高技能人才培养模式,促进中药技能传承发展,成为当下中药行业亟待解决的课题。作为国药集团现代中药板块核心平台企业,中国中药控股有限公司(简称中国中药)针对中药技能人才队伍建设的痛点问题,探索创新“1+2+6+X”高技能人才培养模式,以适应企业可持续高质量发展的需要,推动中药技能传承与发展。

“1+6”模式下体育特色校本课程的实践研究

“1+6”教学模式主要有几个特点:目标的任务主要是在人和组,在具体的学习方法中,学生发挥最重要的主体作用,充分发挥自身的聪明才智;教材作为重要的基础,在拓展、演绎的进程中得到提升,让课堂充满乐趣以及多元化;学生紧扣着目标任务,达到师生和谐互动的氛围,达到教学效果。具有体育特色的校本课程,不仅能够让教学效率得到提升,教师教学水平也得到有效的增强。体育教师为校本课程提供基本建设,教学资源进行充分的开发和利用,结合学生的学习标准以及身心特点,对体育教学模式进行优化以及创新,在体育课程资源上作出高效的整合,从而开发出具有重要价值的体育校本课程。

新型农村社区“1+6”模式构建探索——以陕西省L县B村为例

新型农村社区建设是统筹城乡发展的结合点,是城乡一体化的切入点,也是农村发展的增长点,并带有强烈的、鲜明的方向性意义,新型农村社区建设应具有新思路。为此,在解析新型农村社区主要特征、路径指引与四个双重矛盾的建设难点的基础上,以陕西省L县B村新型农村社区建设为例,提出全新的“1+6”模式。“1”即主体重造,“6”即围绕主体重造必然要求身份重构、产业重转、设施重布、资产重组、服务重塑、组织重建。通过“1+6”模式,将农村社区建设成为居民实行自我教育、自我服务、自我管理的具有自主性和能动性的新型社区。

宁夏“1+6”枸杞特色气象服务模式研究

通过对宁夏枸杞特色气象服务模式进行研究,提出一个中心六项主要工作的"1+6"型"互联网+气象+枸杞"新型服务模式,本文详细介绍该模式的关键技术、创新性,并探究该模式的运用价值及前景。

应用型电子信息工程专业劳动教育模式探索

劳动促进人的全面发展,新时代劳动教育与“德”“智”“体”“美”四育处于同等重要的地位。当前应用型电子信息工程专业劳动教育实施过程存在混同化、简单化等问题。文章对应用型电子信息工程专业劳动教育实施模式进行探索,将劳动教育融入人才培养过程,构建劳动教育“1+6”模式。文章以九江学院电子信息工程专业为例,阐释了该模式实施的关键环节。该模式不仅可以端正学生劳动观念、丰富学生劳动经验、提高学生专业劳动技能,而且可以训练学生系统思维,提升学生工程素养,培养应用型人才。

应用型本科高校资源共享的开放教学模式探索与实践

教学资源包括硬件资源和软件资源。实施应用型本科资源有效共享的教学改革"1+2+6"模式。即以培养学生应用能力为核心;以项目和教材为支撑点;观念开放、授课内容开放、授课过程开放、课前课后沟通开放、与相关单位结成虚拟联盟和项目开放、考核开放在内的六个开放。整合各种资源,共享这些资源,进行开放教学。实施此教学模式存在的问题有观念需要完全放开、考核指标进一步健全、资源建设更加完备、提高学生适应这种教学模式的素质等。

新时代高校纪委有效监督“1拖6”模式初探——以河北建材职业技术学院为例

党的十九大对新时代全面从严治党形势做出了科学判断,也对新时代持续强化党内监督提出了更高要求。高校纪委作为高等院校党内监督的专责机关需要探索更有效的监督模式。河北建材职业技术学院纪委在工作实践中以一套监督制度体系为依据,探索以政治监督、决策监督、执行监督、重点监督、日常监督、审计监督六种形式为支撑的"1拖6"有效监督模式,以期为进一步提高高校纪检部门党内监督效果,更好地履行全面从严治党的监督专责提供参考借鉴,为高等教育持续健康发展提供纪律保证。

鲁班工坊的国际化达成路径——以巴基斯坦鲁班工坊为例

"一带一路"倡议下,天津积极实施促进与"一带一路"沿线国家教育合作行动,创设"鲁班工坊"国际知名职业教育品牌。天津现代职业技术学院与巴基斯坦旁遮普省技术教育与职业培训局(TEVTA)合作共建巴基斯坦鲁班工坊,服务"中巴经济走廊"技术技能人才储备。目前,巴基斯坦鲁班工坊在平台拓展、内涵建设、国际化人才培养方案、教学资源构建等方面亟待完善和提升。因此,鲁班工坊的国际化发展应通过加强理论与实践层面的顶层设计,丰富学历融通与职业培训的内涵,实施双基地平台建设,加强国际化师资队伍培养,完善"四要素"建设等措施,发挥其积极作用。

南阳师范学院培养生物工程硕士研究生的实践与探索

我国各个专业硕士研究生的数量逐年递增,研究生的培养也在高等教育体制改革下实现了产业分工精细化和研究生教育全球化,各大专业硕士学位人才培养实现了战略性发展。生物工程硕士研究生的培养侧重于素质全面和工程实践能力。南阳师范学院在实践探索的基础上提出了'1+2+6'模式,旨在培养具有创新能力的生物工程应用型和复合型人才。

用尊重和爱心助学生成长——学生因自卑而自暴自弃的案例分析

自卑心理是大学生重要的心理危机之一。对学生因自卑而自暴自弃的实际案例进行深入分析,可以总结出解决此类案例的"1+6"模式和三大关键环节以及六大预防措施,对辅导员工作具有较大的启示作用。