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“1+X”统筹协作的小学劳动教育校本化实施策略初探
1
作者
颜晓清
《新教师》
2024年第7期94-95,共2页
本文论述“1+X”统筹协作的管理理念,从师资统筹、学科融合、素养评价、家校社共育等方面进行全方位重建,明确主体,统筹协作,系统推进小学劳动教育校本化实施。
关键词
小学劳动教育
“1
+
x
”统筹
协作
校本化
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职称材料
题名
“1+X”统筹协作的小学劳动教育校本化实施策略初探
1
作者
颜晓清
机构
福建省厦门市同安区官浔小学
出处
《新教师》
2024年第7期94-95,共2页
文摘
本文论述“1+X”统筹协作的管理理念,从师资统筹、学科融合、素养评价、家校社共育等方面进行全方位重建,明确主体,统筹协作,系统推进小学劳动教育校本化实施。
关键词
小学劳动教育
“1
+
x
”统筹
协作
校本化
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“1+X”统筹协作的小学劳动教育校本化实施策略初探
颜晓清
《新教师》
2024
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